A面 开篇 学案二 高中必备古代汉语语法知识-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册创新导学案课件PPT（统编版）

学案二 高中必备古代汉语语法知识 （教师独具内容） 目 录 要点梳理 壹 贰 专项检测 要点梳理 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 一、通假字 古汉语中，有些字可以用读音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替。这种语言现象叫作文字“通假”(“通”是通用，“假”是借用)。如： ①不亦说乎？(《论语·学而》)(“说”同“悦”，愉快。不能解释为“说话”) ②便要还家。(《桃花源记》)(“要”同“邀”，邀请。不能解释为“要求”) 要点1　词 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 二、一词多义 一词多义，指文言文中的一个词有两个或两个以上意义。应该学会在语境中分析推断多义实词的意义。如： “兵”：①昨夜见军帖，可汗大点兵。(《木兰诗》)②田忌欲引兵之赵。(《史记·孙子吴起列传》)③兵革非不坚利也。(《得道多助，失道寡助》)(①名词，士兵；②名词，军队；③名词，兵器) 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 三、偏义复词 偏义复词一般由两个意义相关或相反的语素构成，其中一个语素表示实际意义，另一个语素只作陪衬，不表示实际意义。如： 陟罚臧否，不宜异同。(《出师表》)(“异同”一词偏在“异”上) 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 四、古今异义 指古汉语中古今字形相同而意义用法不同的词。 1．词义扩大 如：本在冀州之南，河阳之北。(《愚公移山》)(“河”，古专指黄河，今泛指一般河流) 2．词义缩小 如：率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》)(“妻子”，古指妻子和儿女，今指男子的配偶) 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 3．词义强化 如：先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(《出师表》)(“恨”，古指痛心、遗憾，今指仇视、怨恨) 4．词义弱化 如：饿其体肤，空乏其身。(《生于忧患，死于安乐》)(“饿”，古指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度；今则指一般的肚子饿) 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 5．词义转移 如：烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》)(“烈士”，古指有气节有壮志的人，今则专指为正义事业而牺牲的人) 6．感情色彩变化 如：先帝不以臣卑鄙。(《出师表》)[“卑鄙”，古指社会地位低微，见识短浅，中性词；今指(语言、行为)恶劣、不道德，贬义词] 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 五、词类活用 词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其他词类的现象，它是古代汉语的重要语法特点。其类型及用法如下： 词类活用类型 文言文例句及用法示例 名词活用 名词作动词 天雨墙坏(雨：下雨)；愿为市鞍马(市：购买) 名词作状语 旦辞爷娘去(旦：在早晨)；斗折蛇行(斗：像北斗星一样；蛇：像蛇一样) 名词的使动用法 汗牛充栋(汗：使……出汗) 名词的 意动用法 稍稍宾客其父(宾客：以……为宾客) 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 形容词活用 形容词作名词 此皆良实(良实：忠良诚实的人)；见贤思齐焉(贤：贤能的人) 形容词作动词 亲贤臣，远小人(亲：亲近；远：远离)；吾妻之美我者，私我也(私：偏爱) 形容词的使动用法 固国不以山溪之险(固：使……巩固)；无案牍之劳形(劳：使……劳累) 形容词的意动用法 邑人奇之(奇：以……为奇)；如鸣珮环，心乐之(乐：以……为乐) 动词 活用 动词作名词 虽乘奔御风(奔：飞奔的马) 动词的使动用法 乱花渐欲迷人眼(迷：使……眼花缭乱)；动心忍性(动：使……受到震撼) 动词的为动用法 等死，死国可乎(死：为……而死) 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 [重要提醒]　首先牢牢记住各种活用类型，再根据现代汉语的语法知识及句意进行推断。 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 六、文言虚词 高考要求“理解常见文言虚词在文中的用法”，其中“常见”主要指“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个虚词；“在文中”指考查在具体语境中分析虚词用法的能力，而不是要求对虚词用法进行单纯记忆。如： “之”：①公与之乘。(《曹刿论战》)②不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》)③水陆草木之花。(《爱莲说》)④辍耕之垄上。(《陈涉世家》)⑤公将鼓之。(《曹刿论战》)(①代词，代曹刿；②代词，代这件事；③结构助词，的；④动词，去、往；⑤音节助词，不译) 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 七、文言句式 文言特殊句式可分为判断句、被动句、省略句、倒装句四大类，而倒装句又分为宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。除此之外还有固定句式。