第9课 (1)念奴娇·赤壁怀古-(3)声声慢(教师用书Word)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修上册(统编版2019)

2023-10-26
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第9课
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 815 KB
发布时间 2023-10-26
更新时间 2023-10-26
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2023-09-19
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来源 学科网

内容正文:

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第9课 素养目标 任务情境 宋词之美,美在雄浑苍凉、豪迈悲壮,美在清 1.探寻词人复杂的精神世 丽淡雅、婉约多情。“大江东去,浪淘尽,千古风流 界,准确把握词作情感。 人物”让我们看到了苏轼的气魄。“想当年,金戈铁 2.赏析词作的语言。 马,气吞万里如虎”让我们看到了辛弃疾抗战救国 3.赏析词作中的情景交融、 的情怀。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”让 用典、对比等艺术表现手法 我们看到了李清照凄苦悲酸的内心世界。现在,让 我们走近他们,感悟宋词之美 (1)念奴娇·赤壁怀古 预习任务·储备与积累 届务日 知识储备 1.作者作品 苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。与父苏 洵、弟苏辙合称“三苏”。嘉祐二年(1057)进士,曾任礼部尚书、翰林学士等职。 一生坎坷,多次被贬官放逐。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明白 畅达,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,在艺术 表现方面独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”。其词开豪放一派,对后世有很大影 响,与辛弃疾并称“苏辛”。其书法极佳,擅长行书、楷书,能自创新意,与黄 庭坚、米带、蔡襄并称“宋四家”。其画学文同而又自具风格,善画竹石,论画 主张神似。 代表作品有散文《赤壁赋》《喜雨亭记》,诗《题西林壁》《赠刘景文》,词《念 奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》(明月几时有)等。 2.写作背景 这首词写于宋神宗元丰五年(1082),当时苏轼被贬为黄州团练副使已两年 多。他怀着抑郁的心情游览黄州城西赤鼻矶,创作了这首词。(赤鼻矶被称为黄 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 冈赤壁,并非赤壁之战的古战场所在。) 3.相关拓展 豪放派 豪放派,宋词流派之一,与婉约派相对,风格豪迈放纵、气象恢宏。代表人 物有苏轼、辛弃疾、陆游等。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏 辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼。 据南宋俞文豹《吹剑续录》载:“东坡在玉堂日,有幕士善歌,因问:‘我词 何如柳七?’对曰:‘柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌杨柳岸晓风残 月。学士词,须关西大汉,执铜琵琶,铁绰板,唱大江东去。’公为之绝倒。”这 段话十分形象地说明了苏轼词与柳永词的不同。总的来说,豪放派词题材广泛、 视角鲜明、语言旷达、气势雄浑,思想豪放不羁,词文不拘韵律格调。 压务具 基础积累 1.读准字音 浪淘尽( )公瑾( )樯橹() 酹江月( )故垒( 2.通假字 一尊还酹江月 3.一词多义 ()故故国神游,多情应笑我,早生华发 广故数言欲 亡 ) (2)当遥想公瑾当年 对酒当歌 (3)国故国神游 去国怀乡 4.词类活用 (1)大江东去 (2)樯橹灰飞烟灭 5.古今异义 (1)大江东去 古义: 今义: 独家授权侵权必究 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (2)故国神游 古义: 今义: 6.特殊句式 (1)故国神游。 译文: (2)多情应笑我。 译文: 说明:文白对译见附录P4如 【自主校对】 1.tao jin lu lei1lěi 2.“尊”同“樽”,一种盛酒器,这里指酒杯 3.(1)旧的故意(2)处在某个时候对(3)地区,区域国都,京城 4.(1)名词作状语,向东(2)名词作状语,像灰一样,像烟一样 5.(1)古义:长江。今义:泛指流量较大的河流。(2)古义:指赤壁古战场。 今义:①历史悠久的国家:②祖国:③故乡。 6.(1)倒装句,正常语序为“神游故国” (我)神游于当年的赤壁战场。(2) 倒装句,正常语序为“应笑我多情”应笑我多愁善感。 探究任务·理解与赏析 国务王 整体把握 1.主旨归纳 《念奴娇·赤壁怀古》通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙,表达了词 人对古代英雄豪杰的缅怀以及对功业早就的周瑜的仰慕之情,抒发了年岁将老、 壮志难酬的无限感慨。 2.文脉梳理 赤 写眼前之景 壮美 江山如画 思历史人事 风流 人生如梦 古 抒己之怀失意、旷达 屈务目 重难突破 微任务一:赏析诗歌的语言 ·独家授权侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1.《念奴矫·赤壁怀古》一词的开篇“大江东去,浪淘尽,千古风流人物” 奠定了全词怎样的感情基调?是怎样引起下文的? 答案“大江东去”是赤壁的衬景,用以起兴,莫定了全词雄浑大气、壮阔 磅礴的感情基调。“浪淘尽,千古风流人物”中“淘尽”一词与“千古风流人 物”搭配,既为下文写“三国周郎赤壁”埋下伏笔,替“三国

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