第2单元 第3课 第1课时 贯彻新发展理念（教师用书Word）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治必修2经济与社会（统编版2019）

第三课　我国的经济发展 第1课时　贯彻新发展理念 课标要求 阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 政治认同：明确坚持以人民为中心是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，体现了中国共产党的执政理念和社会主义制度的价值表达。 科学精神：全面理解新发展理念的基本内涵，正确认识其重要性。 公共参与：自觉落实以人民为中心的发展思想，完整、准确、全面贯彻新发展理念。 核心素养 　坚持以人民为中心的发展思想 1．内涵 坚持以人民为中心的发展思想，就要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 2．要求 (1)发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。 (2)发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。 (3)发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。 3．意义 人民性是马克思主义的本质属性。以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的立场观点方法，确立了贯彻新发展理念必须始终坚持的基本原则。 [拓展] 习近平总书记指出：“人民是创造历史的动力，我们共产党人任何时候都不要忘记这个历史唯物主义最基本的道理。” [拓展] 坚持人民主体地位，是马克思主义政党的根本政治立场。如何对待人民群众，是马克思主义政党同其他一切政党的根本区别。 本目题主要从发展的出发点、动力点、落脚点方面讲述了坚持以人民为中心的发展思想，明确了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要性。 　坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 1．原因 (1)必要性：理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。 (2)重要性：要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，就必须完整、准确、全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 2．内容 注重 重要性 要求 创新 发展 注重的是解决发展动力问题 发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是第一动力 就要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风 协调 发展 注重的是解决发展不平衡问题 协调是持续健康发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统一 要正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性 绿色 发展 注重的是解决人与自然和谐共生问题 人与自然是生命共同体。绿色发展是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计 必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，实现中华民族永续发展，建设人与自然和谐共生的中国式现代化 开放 发展 注重的是解决发展内外联动问题 开放带来进步，封闭必然落后，开放是国家繁荣发展的必由之路 要顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体 共享 发展 注重的是解决社会公平正义问题 共享是中国特色社会主义的本质要求 要作出更有效的制度安排，坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，使全体人民有更多获得感、幸福感、安全感，朝着共同富裕方向稳步前进 3.从总体上把握新发展理念 (1)关系：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体。 (2)要求：要把新发展理念完整、准确、全面贯穿发展全过程和各领域，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。 [拓展] 发展不平衡不充分的表现 (1)发展不平衡表现在：实体经济和虚拟经济不平衡；城乡区域发展不平衡；收入分配不平衡；经济与社会发展不平衡；经济与生态发展不平衡等。 (2)发展不充分表现在：市场竞争不充分；效率发挥不充分；潜力释放不充分；有效供给不充分；动力转换不充分；制度创新不充分等。 [