第1章 素养提升1 种群增长速率、增长率与λ值（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019）

种群及其动态 第1章　 素养提升一　辨析种群增长速率、增长率与λ值 课后　重难突破 目 录 Contents 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 返回目录 生物学　选择性必修2 　 课后　重难突破 返回目录 生物学　选择性必修2 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 1．增长速率和增长率曲线 项目 增长速率 增长率 计算方法 ×100% “J”形增长 项目 增长速率 增长率 “S”形增长 2．“J”形增长中λ和增长率的关系 种群“J”形增长的数学公式模型为Nt＝N0λt，其中λ表示某时段结束时的种群数量为前一年种群数量的倍数，而非增长率，增长率＝(λ－1)×100%。分析如下： (1)a段：λ>1且恒定，种群数量呈“J”形增长。 (2)b段：λ下降但仍大于1，种群数量一直增加。 (3)c段：λ＝1，种群数量相对稳定且达到最大值。 (4)d段和e段：λ<1(不包括两端点)，种群数量下降，第25年种群数量最少。 【例1】 假设在某草原上散养的某种家畜的种群呈“S”形增长，该种群的增长速率随时间的变化趋势如右图所示，下列叙述错误的是(　　) A．种群的增长速率为甲时，该家畜种群的出生率大于死亡率 B．种群的增长速率为乙时，该家畜种群的年龄结构为稳定型 C．若要持续尽可能多地收获该种家畜，可在丙点适时捕获 D．种群的增长速率为丁时，该种群之后不一定能维持稳定 答案　B 解析　乙点时种群增长速率最大，该家畜种群的年龄结构为增长型，B项错误。 【例2】 图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线。下列有关叙述错误的是(　　) 　 A．图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况 B．图1中第15年种群数量最少 C．图1中第10年种群数量最多 D．图2中A、B、C三点，B点时种群增长速率最大 答案　B 解析　据图1可知，前5年该种群的λ值不变且大于1，说明种群的数量每年以一定的倍数增长，所以该种群在前5年种群数量的变化类型是“J”形增长，而图2中的曲线X表示种群数量的“J”形增长曲线，因此图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况，A项正确；图1中，第10～20年之间λ<1，则种群数量越来越少，在调查的这20年中，该种群数量最少的年份是第20年，B项错误；图1中第10年λ值等于1，表示当年种群数量与前一年种群数量相等，第10～20年之间λ<1，则种群数量越来越少，所以图1中第10年种群数量最多，C项正确；图2中B点时位于种群“S”形增长曲线的K/2附近，三点中B点种群增长速率最大，D项正确。 1．某山地并入自然保护区后，膨喉羚种群密度与种群增长速率的变化如图所示，下列相关叙述不正确的是(　　) A．可釆用标记重捕法来调査本地区膨喉羚的种群密度 B．膨喉羚种群增长过程中最大环境阻力出现在c点之后 C．b点时膨喉羚种群的年龄结构为增长型，c点时为衰退型 D．b～c点增长速率降低是由于种内竞争加剧 答案　C 解析　膨喉羚活动能力强、活动范围广，因此调查其种群密度应该采用标记重捕法，A项正确；环境阻力会随着种群数量的增大而增大，因此膨喉羚种群增长过程中最大环境阻力出现在c点之后，种群数量即将达到K值，B项正确；b点和c点时种群数量增长速率都大于0，说明种群数量都在增长，即这两点时膨喉羚种群的年龄组成均为增长型，C项错误；b～c点种群密度增大，种内竞争加剧，增长速率降低，D项正确。 2．近20年来，某山区的道路等基础设施建设不断加强，对当地某种动物的活动产生了影响。在这段时间内，科研人员对这种动物进行了跟踪调查，得到了如图所示结果。下列相关叙述正确的是(　　) A．第1～5年该动物种群数量呈“J”形增长 B．第5年后该动物