第12课《与朱元思书》-2023-2024学年八年级语文上册同步优质讲堂（统编版）

与朱元思书 吴均 富春江早已为世人所熟知。其中最著名的就是南朝梁代著名骈文家吴均的《与朱元思书》，仅用114字便生动逼真地描绘出富春江沿途的旖旎风光，被视为写景的精品。吟诵此文，可谓美不胜收。今天我们来读读这封信，也去饱览富春江的美景吧！ 学习目标 1、了解吴均的作家作品常识。 2、能正确、有感情地朗读课文 3、能借助工具书和注释疏通文意。 4、体会文中多层次多角度描绘景物的写作特点和骈文的语言特点。 5、体会作者追求自由的情怀。 6、品味文中优美的语言，并能选择大自然中自己最为喜爱的景色进行仿写。 第一节 检查预习 吴均，字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均在本文中就流露出对功名利禄的鄙弃和对自然山水的向往。 骈文：起于汉魏，形成于南北朝，有三个特点：1.语句上讲究骈偶（两马并驾为骈，两人相对为偶）和“四六”，两两相对，对仗工整；2.平仄相对，讲究声律的调谐；3.用词多用典故。 《答谢中书书》和《与朱元思书》被称为“骈文双壁”。 知识链接 魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景。 重点字读音 缥（piǎo）碧 急湍（tuān） 夹（jiā）岸 轩邈（miǎo） 转（zhuàn） 泠泠（líng） 嘤嘤（yīng） 鸢（yuān）飞戾（lì）天 经纶（lún） 窥（kuī） 柯（kē） 第二节 译文注释 第一段： 风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。 完全 消散 表约数，“左右” 独一无二，绝，到极点。 同样的颜色 疏通语句 下一页 顺 从 第一段原文： 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。 第二段：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， 直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 急湍，急流的水 （急流比箭还快） 于，比 下一页 奔驰的马 第二段原文： 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：江水都呈青白色，深深的水流清澈得千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 第三段：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上， 互相轩邈；争高直指，千百成峰。 凭借 争着 轩，高；邈，远。这里都用做动词，争高，比远。 使人看了感到有寒冷之意的树 两岸 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤缨成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 冲击 尽 美丽的鸟 相向和鸣 停止 形容水声清越 鸟鸣声 通“啭” 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 至 平息心情 同“返” 遮蔽 如同 树木的支干 筹划、治理 看 第三段原文：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 。 　 两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像风筝飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心