5《一个豆荚里的五粒豆》（课件）统编版语文四年级上册

一个豆荚里的五粒豆 四年级 语文 上册 豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有二至十粒种子。 安徒生：丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为“给全欧洲的一代孩子带来了欢乐”。著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》。 作者简介 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 豌豆荚 jiá 按照 àn 僵硬 jiāng 预 yù 揭 jiē 啪 pā 苔 tái 囚 qiú 框 kuàng 溢 yì wān 我会读 豌 舒 按 适 恐 僵 硬 耐 枪 探 愉 曾 我会写 左窄右宽，左边“豆”字的最后一画“提”和右边“宛”字的第五画横撇要相互避让。 豌 下半部分的心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平。 恐 上半部分笔顺要写正确，先写中间的短竖，再写短竖两边的点。 曾 同学们初读课文说一说课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？ 　 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。 这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。 按照在豆荚里的排列顺序。 豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？ “难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问,“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情――我有这种预感！” 因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。 豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？ 豌豆想要一直待在豆荚里吗？为什么？ 豌豆担心自己会变得僵硬，不想永远坐在豆荚里。 豆荚成熟后被摘下，五粒豌豆的命运发生转机。五粒豌豆的愿望分别是什么？ “现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。 第一粒豌豆的愿望 “我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！” 第二粒豌豆的愿望 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。” 第三、四粒豌豆的愿望 太阳今天把我身上照得怪温暖的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我一定会从床上爬起来，走到温暖的太阳光里去。 豌豆的变化 小女孩的变化 刚到窗台 非常虚弱 长出了小叶子 好了一些 沿着绳子 向上生长 能自己爬起来， 直直地坐在床上。 开出紫色的豌豆花 脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光。 小豌豆沿着线猛劲儿长， 小姑娘脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢 对比 小豌豆开出一朵嫩红色的小花， 小姑娘脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。 小女孩因豌豆开花而心情愉快，她的身体也慢慢恢复，并对生活充满了向往。 小女孩恢复健康 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 小女孩在没看到豌豆苗以前，她每天都躺在床上，再加上身体虚弱，心情也非常的低落，因此病情不见好转。后来，看到豌豆苗慢慢地生根长叶，蓬勃地生长，小女孩感受到豌豆苗的勃勃生机，感受到了生活的美好，对生活充满了无限的向往，心情也开朗起来。后来小女孩能够慢慢地爬起来，坐在床上感受太阳光的温暖和生活的美好。随着豌豆苗的成长，她的病就慢慢地好了。 第一粒豌豆的结局：______________ 第二粒豌豆的结局：______________ 第三、四粒豌豆的结局：__________ 最后一粒豌豆的结局：____________ ________________________________ 被吃掉 掉进脏水沟 被吃掉 生根、发芽、 长叶、爬藤、开花，伴随小女孩恢复健康 同学们自由阅读课文，说一说你最喜欢哪粒豌豆？并说说喜欢的理由。 喜欢第五粒豌豆。因为它在顶楼的缝隙里努力地生长，开出美丽的花朵，生病的小女孩也因为它的生长，而变得开朗起来，并慢慢地恢复了健康，这粒豌豆是最有意义的。 本文通过五粒豌豆的经历，来赞叹生活，尤其是第五粒豌豆，它的生长让在疾病中的女孩振作起来，慢慢好起来。这是一篇生动感人的童话故事，通过豌豆的长大和小女孩的慢慢康复，称赞平实、仁爱、尊重生命的生活态度。