内容正文:
第四节 国际合作
课程标准
任务目标
核心素养
结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义
1.识记经济全球化的含义及表现。
2.理解“一带一路”建设的主要表现。
3.简单应用“一带一路”建设对国际合作的影响
1.综合思维:举例说明经济全球化的含义及表现。
2.地理实践力:结合实例说明“一带一路”建设的主要表现。
3.人地协调观:结合材料,分析我国“一带一路”建设对于促进相关国家共同繁荣,打造人类命运共同体的作用
一、经济全球化与国际合作
1.经济全球化概述
(1)含义:可以理解为跨国界的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。
(2)主要表现
①商品、服务、生产要素和信息跨国流动的规模与形式的不断扩大与增加,通过国际分工和跨国投资,世界范围内的资源配置效率不断提高。
②在生产领域,生产组装可以在全球范围内寻找最优区位,零部件可以全球采购,由此形成全球生产网络。
2.国际合作的必然性【注1】
(1)随着经济全球化程度的不断加深,世界各国之间形成了新的劳动地域分工,世界经济由“二元结构”转变为高度复杂的“三元结构”。
①二元结构:发达国家和发展中国家。
②三元结构:发达国家逐渐转向金融产业和高科技产业,一小部分发展中国家崛起为制造业大国,相当一部分发展中国家主要从事原材料生产和初级产品加工。
(2)由于全球生产网络的形成,世界各国之间只有加强合作,才能推动世界经济的可持续增长。
二、“一带一路”与国际合作【注2】
1.背景
2.意义
(1)打造新型国际合作模式
(2)推动新型国际关系建设
①坚持的原则:共商、共建、共享。
②新型国际关系:所有国家不分大小、强弱、贫富,一律平等,倡导共同发展、共同繁荣。
(3)开拓国家间深化合作的新空间
①关键:聚焦发展。
②目的:实现经济融合、发展联动及成果共享。
(4)提供国家间深化合作的文化驱动力
①基础:维护文化多样性。
②目的:谋求共同发展、共求繁荣、共享和平。
(5)促进相关国家的共同繁荣。“一带一路”建设通过加强国际经贸合作,既可提升我国自身发展动力,也可让相关国家搭乘中国发展的快车和便车,加快发展,得到实质性好处。
1.(判断)我们使用的手机的零部件来自世界许多国家,就是经济全球化的体现。(√)
2.(判断)经济全球化会促进不同国家的经济发展区域平衡。(×)
3.(判断)“一带一路”中的“一路”是指我国古代的丝绸之路。(×)
4.(判断)“一带一路”建设为沿线国家提供巨大的发展机遇。(√)
5.(单选)我国的下列城市为古丝绸之路起点的是( )
A.西安市 B.北京市
C.南京市 D.洛阳市
答案 A
解析 古丝绸之路的起点是现在的西安市。
6.(简答)美国的快餐品牌为什么也根据世界各地的品味进行调整?以此说明世界经济的全球化特征。
提示 餐饮食品需要符合个人的口味,美国快餐品牌走向世界,也要迎合各地的消费者。一个企业、一个国家经济的发展,也离不开其他国家,存在生产、技术、信息、资金、市场等方面的国际联系,所以说世界经济已经进入到全球化阶段。
7.(简答)简述亚投行在“一带一路”建设中的积极意义。
提示 “一带一路”核心范围涉及亚洲、非洲等发展中国家和地区,经济基础薄弱,基础建设的资金不足。亚投行以多种形式筹集资金、以多种方式服务于“一带一路”沿线的亚洲及其他国家或地区建设,可以加快“一带一路”基础建设速度,促进世界经济全球化的深入发展。
【注1】 辨析:经济全球化对每个国家来说,都是一把双刃剑,既是机遇,也是挑战。特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家来说,面对全球性的激烈竞争,所遇到的风险和挑战将更加严峻。经济全球化中急需解决的问题是建立公平合理的新的经济秩序,以保证竞争的公平性和有效性。21 世纪以来,经济全球化与跨国公司的深入发展,既给世界贸易带来了重大的推动力,同时也给各国贸易带来了诸多不确定因素,使其出现许多新的特点和新的矛盾。
【注2】 拓展:“一带一路”走向与框架
(1)“丝绸之路经济带”的三个走向
①从我国出发,经中亚、俄罗斯到达欧洲。
②从我国出发,经中亚、西亚至波斯湾、地中海。
③从我国出发,到东南亚、南亚、印度洋。
(2)“21世纪海上丝绸之路”的重点方向
①从我国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲。
②从我国沿海港口过南海到南太平洋。
(3)“一带一路”的框架
框架
主要内容
“六廊”
新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国一中亚一西亚、中国一中南半岛、中巴、孟中印缅经济走廊
“六路”
公路、铁路、航运、航空、管道、空间综合信息网络是基础设施互联互通的主要内容
“多国”
一批先期合作国家,争取示范效应体现合作成果
“多港”
共建一批重要港口和节点城市,繁荣海上合作
[教材P87-88活