第3单元 9 鱼我所欲也(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级下册语文(统编版)

2 九下　第三单元　选择和坚守 9　鱼我所欲也 3 练基础 练素养 目 录 练阅读 4 练基础 1. 下列句中加点字注音正确的一项是（　　） A. 所（è）有甚于死者 B. 所识穷乏者得我（yú） C. 一（dān）食，一豆（gēn） D. （jiù）尔而与之 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 目 录 导 航 5 2.（新考向 过程方法）下列对文言词语的推断正确的一项是（　　） A. 成语“患得患失”中的“患”指忧虑、担心，可类推“故患有所不辟也”中的“患”也为此意。 B. “为宫室之美”与“山水之乐”（《醉翁亭记》）中的“之”意思一样。 C. 《古代汉语词典》中，“已”有“已往，过去”“已经”等意思。“是亦不可以已乎”中的“已”应为“已经”之意。 D. “辩”，会意字，从言。可推断“万钟则不辩礼义而受之”中的“辩”是“辩论”的意思。 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 目 录 导 航 6 3. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（　　） A. 二者不可兼 所识穷乏者我与 B. 乡身死而不受 今为宫室之美之 C. 所欲有甚生者 万钟我何加焉 D. 患有所不辟也 不为苟得也 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 目 录 导 航 7 4. 下列句子的朗读停顿不正确的一项是（　　） A. 如使人之所欲 / 莫甚于生 B. 由是则生 / 而有不用也 C. 今为 / 所识穷乏者得我而为之 D. 此之谓 / 失其本心 C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 目 录 导 航 8 5. 下列说法正确的一项是（　　） A. 孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一。《鱼我所欲也》出自《孟子·告子上》。 B.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，其文以雄辩著称，多用排比句，气势非凡。 C. 现代汉语中的很多成语出自古代典籍，如“温故知新”“择善而从”出自《论语》，“愚公移山”“舍生取义”出自《孟子》。 D. 宋代把《论语》《春秋》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 目 录 导 航 9 6. 下列对课文的理解正确的一项是（　　） A. “舍生取义”的观点讲的是“本心”赋予人以极大的力量。文章用“不辩礼义”接受“万钟”的故事从正面强调了失去“本心”的人的可悲、可耻。 B. 本文运用对比和排比的手法，气势充沛，通俗易懂地阐述了“勿失本心”的主要观点。 C. 作者认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，这是合乎人性的。 D. 本文告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把“义”放在首位，作者认为每个人都有这种“本心”。 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 目 录 导 航 10 7. 默写。 （1）生亦我所欲，______________________，______________________。 （2）_______________________，则凡可以得生者何不用也？ （3）万钟则不辩礼义而受之，_______________________！ （4）孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是：_______________________。 所欲有甚于生者 故不为苟得也 如使人之所欲莫甚于生 万钟于我何加焉 舍生而取义者也 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 目 录 导 航 11 8. 阅读文言文，回答问题。 　　【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者， 故患有所不也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之 所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可 以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 练阅读 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 目 录 导 航 12 　　【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 （节选自《世说新语》） （1）解释下列句中加点的词。 ①故患有所不也________________ ②贼至________________ 同“避”，躲避 已