第1单元 3 我爱这土地(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级上册语文(统编版)

2 3　我爱这土地 九上　第一单元　诗歌之美 3 练基础 练阅读 目 录 读名著 4 练基础 1. 根据拼音写汉字。 （1）我也应该用sī yǎ（　　　）的喉咙歌唱。 （2）这永远xiōng yǒng（　　　）着我们的悲愤的河流。 （3）这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的lí míng（　　　）…… 嘶哑 汹涌 黎明 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 5 2. 下列句子的朗读停顿不正确的一项是（　　） A. 假如我/是一只鸟，我/也应该用嘶哑的喉咙歌唱 B. 这被暴风雨所打击着的/土地，这永远汹涌着我们的悲愤的/河流 C. ——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面 D. 为什么/我的眼里常含泪水？因为/我对这土地爱得深沉 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 6 3. 下列a、b、c、d四行诗，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，对其象征意义的解说对应正确的一项是（　　） a. 这被暴风雨所打击着的土地 b. 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 c. 这无止息地吹刮着的激怒的风 d. 和那来自林间的无比温柔的黎明 ①人民心中对侵略者暴行的愤怒 ②人民为之奋斗献身的独立自由的曙光 ③正在遭受日寇欺凌的国土的写照 ④长期郁结在人民心中的满腔的悲愤 A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③④①②　 　D. ①③④② C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 7 4. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（　　） A. 诗人假设自己是一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，正在用整个生命来发出不屈的声音，这种忧患意识深深打动了读者。 B. 诗歌第一小节是对“爱土地”主题的抒情性的铺陈描述，短小精悍的第二小节是对主题的高度概括。 C. “——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，这两句诗以鸟儿献身土地的形象含蓄表达了诗人为国献身之意，表达了诗人对土地深切的热爱和眷恋之情。 D. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，诗人运用反问的句式，将一个爱国知识分子对祖国最深切的爱进行了直白的表达。 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 5. （原创题　情境化题）假如艾青想注册一个社交平台账号，请你帮他设计一句个性签名，并说说你的设计理由。 （1）个性签名：_________________________________________________________ （2）设计理由：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地。 　　　　　　　太阳、黎明、光、火把、土地是艾青诗歌中最为常见和主要的意象。艾青也被称为“土地诗人”“‘太阳与火把’的歌手”。这条个性签名既包含了艾青诗歌中太阳、黎明、光、火把、土地五个主要意象，也突出了艾青驱逐黑暗、追求光明、坚持斗争的个性形象。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 6. 阅读诗歌，回答问题。 光的赞歌（节选） 艾　青 我们的祖先是光荣的 他们为我们开辟了道路 沿途留下了深深的足迹 每一足迹里都有血迹 现在我们正开始 这个长征不只是二万五千里的路程 我们要逾越的也不只是十万大山 练阅读 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 10 我们要攀登的也不只是千里岷山 我们要夺取的也不只是金沙江、大渡河 我们要抢渡的是