第18章 专题8 探究电热的影响因素(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级全一册物理(人教版)

专题八　探究电热的影响因素 第十八章　电功率 类型1　探究电流通过导体时产生的热量与电阻的关系 1.（广东阳江阳东期末）探究电热大小与哪些因素有关的实验装置如图所示。左右两个透明的容器中密封着等量的空气，两个密闭容器中都有一段电阻丝，U形管中装的是红色液体。 （1）通电后，若要比较电阻丝产生热量的多少，只需比较与之相连的U形管中_________的变化，用到的科学方法是________。 液面高度 转换法 2 3 4 5 6 1 （2）该实验探究的是电流通过导体产生的热量与______大小的关系；将5 Ω的电阻丝与10 Ω的电阻丝______联，目的是控制通过这两段电阻丝的______和它们的通电时间相等。 （3）通电一段时间，电流在______（选填“左”或“右”）容器中产生的热量较多；可得出实验结论：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量______。 电阻 串 电流 右 越多 2.（河北承德期末）物理实验小组探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关的实验装置如图甲所示，两个透明容器中封闭着等量的空气，且都有一段电阻丝。将透明容器与U形管相连，接入电路。 2 3 4 5 6 1 （1）实验中通过观察_________________的变化来反映电流通过导体产生热量的多少。 （2）图甲是探究在通电时间相同和______相同的情况下，导体产生的热量多少是否与______有关的装置。 （3）电流表的示数如图乙所示，在这种情况下，右侧容器中的电阻丝在10 s内产生的热量是______J。 （4）某实验小组发现通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是__________________。 U形管液面高度 电流 电阻 400 装置的气密性不好 3.（山东菏泽鄄城期末）某同学想探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关。他连接了如图所示的电路进行实验，其中两个完全相同的烧瓶内分别装有初温相同的煤油，以及阻值为R1和R2的电阻丝（R1<R2）。 （1）该实验两个烧瓶内的煤油除初温相同外，两烧 瓶内煤油的______也需要相同，两电阻丝串联是为了 控制实验过程中______和通电时间都相同。 质量 电流 2 3 4 5 6 1 （2）该实验中，电流通过导体产生热量的多少用_________________来反映；闭合开关，通电一段时间后，图中温度升高较多的是______（选填“A”或“B”）温度计。 （3）实验中选用煤油而不用水的原因之一是煤油的比热容较______（选填“大”或“小”），吸热相同时，温度升得较高，效果明显。 （4）本实验中探究方法有____________和转换法。 温度计示数的变化 B 小 控制变量法 4.（湖南株洲天元期末）探究电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关的实验装置如图所示，通电前，A、B两个U形管中的液面相平，两个透明容器中密封着等量的空气。 （1）该装置是探究在通电时间和______（选填“电流”“电压”或“电阻”）相同的情况下，导体产生的热量与______大小是否有关的装置。 电阻 类型2　探究电流通过导体时产生的热量与电流的关系 电流 2 3 4 5 6 1 （2）工作时通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则I1______（选填“=”“>”或“<”）I2，通电一段时间后______（选填“A”或“B”）侧U形管中的液面高度差大。 （3）相同的时间内，电阻R1、R2产生的热量之比是_______。 > A 4∶1 2 3 4 5 6 1 5.（江苏无锡中考）用如图所示的装置探究影响电流热效应的因素，三个相同的锥形瓶内均装有质量相等的煤油，电阻丝R1、R2、R3浸没在煤油中，其中R1=R3=6 Ω、R2=3 Ω。闭合开关前，记录下煤油的初温度t0；接通电源，同时闭合开关S1、S2，记录下电流I，通电相同时间，记录下煤油的末温度t，结果如表所示，则R1、R2所在锥形瓶中的煤油升温所吸收的热量之比为_______；比较①③可 5∶2 2 3 4 5 6 1 知，导体产生的热量与_________有关；比较_______（选填序号）可知，导体产生的热量与电阻有关。若要探究导体产生的热量与通电时间的关系，应进行的操作是：___________________________________________________。 电流 ①② 只闭合开关S2，改变通电时间，观察温度计示数的变化量 2 3 4 5 6 1 6.（山东淄博高青期中）小红用图甲所 示的装置探究电流通过导体产生的热量 与电流的关系，相同烧瓶内均装有煤油。 （1）烧瓶中装入的煤油是______（选填 “导体”或“绝缘体”），两烧瓶中煤油 的质量要______（选填“相等”或“不相 等