第18章 专题7 测量电功率(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级全一册物理(人教版)

专题七　测量电功率 第十八章　电功率 类型1　“伏安法”测量电功率 1.（北京丰台期末）某同学为了测量额定电压为2.5 V的小灯泡L在不同电压下的电功率，连接了图甲所示的电路。 2 3 4 5 6 7 1 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放置在最______（选填“左”或“右”）端。 （2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，结果发现小灯泡不发光，电流表指针不动，但电压表有明显的示数，则电路故障可能是小灯泡______（选填“短路”或“断路”）。 （3）排除故障后，该同学闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，测量了小灯泡在不同电压下的电流值，并根据实验数据绘制出小灯泡的I-U图像如图乙所示，由图像可得，小灯泡的额定功率P额 =______W。 （4）如图乙所示，小灯泡的电流随电压变化的图像不是一条直线，由此可推断小灯泡的电阻是______（选填“不变”或“变化”）的。 右 断路 0.75 变化 2 3 4 5 6 7 1 2.（山东淄博沂源期末）小虎利用图甲装置做“测小灯泡的电功率”的实验。电源电压恒为6 V，小灯泡的额定电压为2.5 V（电阻约为10 Ω），规格分别为R1“50 Ω　2 A”和R2“10 Ω　1 A”的滑动变阻器各一个。 2 3 4 5 6 7 1 （1）实验原理是______。 （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。 （3）连接电路时，小虎应选用滑动变阻器______（选填“R1”或“R2”）。 P=UI R1 2 3 4 5 6 7 1 （4）闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为______V，此时小灯泡亮度与正常发光时相比______（选填“较亮”或“较暗”）。要测量小灯泡的额定功率，此时应将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动。 （5）移动滑片P，记下多组对应电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图像，根据图像信息可计算出小灯泡的额定功率为______W；I-U图像是一条曲线，可能与____________有关。 （6）实验中滑动变阻器除了保护电路外，另一个主要作用是______（选填序号）。 A. 进行多次测量，求功率的平均值，减小误差 B. 调节灯泡两端的电压，测量灯泡在不同电压下的实际功率 1.8 较暗 B 0.5 灯丝温度 B 2 3 4 5 6 7 1 3.（山东青岛莱西期中节选） 完成“伏安法”测量小灯泡的电 功率实验后，小明又设计了一种测额定功率的方案，如图所示， R0是阻值已知的定值电阻。请完成下列操作： （1）连接好电路，闭合开关S，将开关S1拨到触点______，移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U额。 （2）滑动变阻器的滑片______，再将开关S1拨到另一触点，读出电压表的示数U1。 （3）用U1、U额、R0表示小灯泡的额定功率，则表达式P额=__________________。 1 类型2　“伏阻法”测量电功率 不动 2 3 4 5 6 7 1 4. 为了测量小灯泡的额定功率，某校物理兴趣小组设计了图甲所示的实验电路，小灯泡标有“2.5 V”字样，电源电压为6 V，可供选用的滑动变阻器有R1“10 Ω　1 A”和R2“20 Ω　1 A”。 2 3 4 5 6 7 1 （1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整（要求：滑动变阻器滑片向左移动时，灯泡变暗）。 （2）调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_______W。 0.5 2 3 4 5 6 7 1 （3）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是_______（选填“R1”或“R2”）。 （4）另一小组实验时发现电流表已损坏，于是又找来了一个阻值为R0的定值电阻设计了如图丙所示的电路，测出了额定电压为U额的小灯泡的额定功率。已知电源电压为U且保持不变，请将实验步骤补充完整： ①只闭合开关S、S2，移动滑片P，使电压表的示数为______。 ②只闭合开关______，保持滑片P不动，读出电压表的示数为U1。 ③小灯泡的额定功率P额=________________（用U、U1、U额、R0表示）。 R2 U额 S、S1 2 3 4 5 6 7 1 5.（广东东莞清溪期末节选）没有电压表，用下图所示的电路也可测量小灯泡的额定功率，其中小灯泡的额定电压为U额，定值电阻的阻值为R0。实验过程：先断开 开关S2，闭合开关S、S1，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数I0=______；再保持变阻器滑片的位置不变，只断开开关______，闭合其他 开关，读出电流表示数为I；小灯泡额定功率的表达式为P额 =__________（用U额、I、I0表示）。 类型3　“安阻法”测量电功率 S1 U额（I-I0）