4《曹冲称象》（课件）二年级语文上册统编版

曹冲称象 现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出了一个什么称大象的好办法。 你知道一头象有多重吗？ 摇 yáo 沿 yán 得 děi 底dǐ 论 lùn 议 yì 装 zhuāng 牵 qiān 柱zhù 岁 suì 挂 气 球 称chēng 官guān 词语学习 词语理解 高兴：愉快而兴奋。 造句：今天收到好多生日礼物，我很高兴。 办法：处理事情或解决问题的方法。 造句：利用地道打击敌人的办法真好。 果然：表示事实与所说或所料相符。 造句：这道数学题果然有多种解法。 近义词 高兴——（开心）　办法——（方法）　 果然——（果真） 重量——（分量）　 下沉——（下降） 反义词 高兴——（难过） 摇头——（点头）　 下沉——（上浮＜上升＞） 我会读 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 “古时候有个大官，叫曹操。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。”这句话说明了什么? 这句话交代了大象的来历。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有、珍贵的东西，人们对大象并不熟悉。这就为下文有人提议称象做好了铺垫。 曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？ 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢? 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根 柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。 看看说说 两把大扇子 一个长长 的钩子 一根小小的鞭子 三种方法： 1、造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 2、把大象宰了，割成一块一块的再称。 3、把大象赶到船上，用船来称。 哪一种方法更好呢？ “有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁能提得起这杆大秤呢？”也有的说：“把大象杀了，割成一块一块的再称。” 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一条大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船里装石头，等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头，不就知道大象有多重了吗？””从这里可以看出曹冲是个什么样的孩子? 众人想出的称象的办法，对曹冲想办法起到了提示、引导的作用。这个方法既不损坏大象又能称出大象有多重，值得赞叹！可见曹冲是个聪明、自信的孩子。 拓展： 用“有的……有的……也有的……”写句子。 ________________________________________________ ________________________________________________　 　 示例：天上的云多姿多彩，有的像狮子，有的像兔子，也有的像花朵， 真可谓千姿百态。 曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。 事实证明曹冲提出的果然是个好办法。 这句话有几个动作？ 然后，称一称船上的石头。 有一个动作 为什么石头要装到船下沉的位置呢？ 因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。 归纳曹冲称象的步骤。 赶象上船 在船舷上做记号 把大象赶上岸 往船上装石头 称石头的重量 曹冲称象 曹冲带着儿子和官员们去看大象 造大称 宰大象 曹操摇头 赶上船象 ——画线 曹冲 赶象上岸——装石头 称石头——知象重 曹操笑着点 爱动脑 会观察 曹冲想出的称象办法多么巧妙啊！对于一个才七岁的孩子来说，这实在难得。我们在生活中也会遇到各种各样难以解决的问题，只要我们像曹冲一样，多观察，多动脑筋思考，多联想，就一定能够想出解决问题的好办法的。 课堂小结 1．根据拼音写词语。 zhù zi chuán dǐ chènɡ ɡǎn rán hòu qī suì zhàn lì 柱 子 船 底 秤 杆 然 后 七 岁 站 立 2．比一比，再组词。 做（　　　 ） 底（　　　 ） 柱（　　 　） 作（　　 　） 低（　　 　）　住 （　 　　） 做人 作文 底下 高低 柱子 住下 3．照样子，写词语。 例：又高又大 __________　__________　__________　__________ 又