5.周练五-【一飞冲天 课时作业】2022-2023学年七年级上册语文(统编版)

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2023-09-19
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一冲天 周练五 周练五 (时间:30分钟满分60分) 一、积累运用(共30分)】 B.我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的 1.下列加点字的注音无误的一项是(3分》 我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦 不堪了。 A.确凿(zu6) 觅食(mi) C.在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就 秕谷(bi) 声鼎沸(ding) 不会有温柔和同情。 B.菜畦(qi) 油蛉(Iing) D.井房的经历使我求知的欲望情不自禁。 蝉蜕(tuo) 风流倜傥(ti) 5.文学常识填空。(15分) C.缠络ào) 捕获(b心) (1)《从百草园到三味书屋》的作者 锡箔(b6) 人头攒动(cun) 原名 ,浙江绍兴人,我国伟大的无 D.盔甲(kui) 宿儒(r心) 产阶级 家 家、 斑蝥(mdo) 朝花夕拾(zhāo) 家。 代表作有小说集《 》《 2.下列词语书写完全正确的一项是(3分)( 》《故事新编》等。本文选自他的回忆 A.走廊 驾驶 模仿 浑为一谈 性散文集《 》,又名《旧事重提》。 B.摔坏 赠送 涨红 花团锦簇 (2)《再塑生命的人》的作者是 C.探测 缓慢 皮气 油然而生 国女作家、教育家、慈善家、社会活动 D.启示 缝制 争执 愰然大悟 家。1964年被授予“总统自由勋章”,/主 3.下面句子中标点符号使用正确的一项是(3分) 要著作有《 》《我的生活》等。 ( A.进了太和门,就到了紫禁城的中心 (3)《朝花夕拾》中的人物你都熟悉吗?下面的 话语分别是谁说的?请在后面填写人物的 大殿:太和殿、中和殿、保和殿。 B“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚 名字。(4分) 摸着你。 ①母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你 C.他看上去才十七、八岁,一副有气无力的 的么? ( 人样子。 ②老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看 D.光波长短不同,产生热效应也不同,红、橙、 光复的绍兴。我们同去。 () 黄光波长,热效应大,蓝、紫光波短,热效 ③哥儿,有画儿的“三哼经”,我给你买来 应小。 了! ( 4.下列各项中有语病的一项是(3分) ④我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以 A.回想此前和此后截然不同的生活,我不能 很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算 不感慨万分。 放心了,没有这回事。 课时作业七年级上册语文 一冲天 ■■ 6.语言运用一央视有一则关于教育的公益广学。小学里我印象最深的便是挂在老师办公室 告非常巧妙,广告的宣传语为“关注孩子,不要门上的铃了。从早晨开始,到日落时分,总有老 管住孩子”。请你根据下面这幅漫画所反映的师手拽着铃绳,让校园里回荡着悠扬、清脆的铃 教育问题,也来拟写一则公益宣传语。(3分) 声。我们像一只只鸟儿飞进飞出,校园既像一只 巨大的鸟巢,又像一片欢乐的森林。 ②三年级时,来了一位姓田的新班主任,一 负扣 十岁左右。田老师对我们要求很严格,我们的一 些细小动作都难逃他的法眼。路队违纪,被训 了:抄袭作业,罚抄了;值日不到位,罚值一个星 二、阅读理解(共30分】 期:给同学起绰号,他硬是让我给同学道歉,弄得 阅读《从百草园到三味书屋》一文,完成7~9题。 我很没有面子。 冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两 ③在我的怂题下,我们一党准备捉弄他。看 样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪 到老师办公室的黑板上写着他明天值日,我们的 罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不 计划终于有了 相宜,只好来捕乌。薄薄的雪,是不行的:总须积 ①第二天, 切和往常一样,可是到放中学 雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候时,迟迟听不到铃声。田老师更是忙得不可开 才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起交,到处跑,还时不时听到校长的训斥:“看看你, 一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长值班时怎么把铃给弄丢了。”最后,没有办法,校 绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底长一个班级一个班级地关照,算是放学了。 下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是 ⑤走在回家的路上,我们的兴奋劲就别提 麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不 了。心想,跟我们斗,真是自找苦吃。下午没有 过夜的。 铃声的校园肯定很热闹。然而,下午走进校园 7.根据要求,用原文回答。(4分) 时,竞然听到了和往常一样悠扬、清脆的铃声。 (1)捕鸟的条件: 我的心“咯噔”一下,可能出叛徒了,我隐约预感 (2)捕鸟的结果: 到灾难的来临。 8.捕鸟的过程用了一系列动作,它的作用是什 ⑥果不其然,校长找到了我。我先是矢口否 么?(4分) 认,校长微笑着,悠闲得很。见我不肯招供,校长 说出了一个姓名“赵刚”时,我惊呆了,我被出卖 9.冬天百草园的乐趣是什么?(3分) 了。我呆若木鸡地站在那,神情恍惚。“这样吧, 现在就站到旗杆下,反

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