内容正文:
一
飞
冲
天
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冲
天
课时作业七年级上册语文
一冲天
参考答案
专题二词语、成语的运用
8.C“细节”对应“一本B”,“旋律“对应“一支歌“,“色彩”对应
”一辆m”。
1.B第一空,“散发”用于只体物品或言论,“焕发”用于抽象的中
9,D横线前而的句子是说“不是因为我要你跟别人比成绩”,从
物,“生命的光彩”应用“焕发”,排除AD。“承担”与“文化内誦”
语句的连贯来看,后而也表达的是“我”的意思,故排除A、B两
搭配不当,排除C.
项。而根据后文“选择有意义,有时间的工作”,可知横线处填
2.A第一空,“谦让”是谦虚地礼让的意思。“谦虚”指不白满,
写的句子应是与“远择”有关。D项最符合要求」
肯接受批评,并戚心向人请敦。这里应该用“谦虚”:第二空,
10,A第一空,高裕:经济宽裕:允裕丰高:丰富:种类多或者数
“忙碌的蜜蜂在田里采集花粉”,应用“勒劳”:第三空,“坚韧”
量人。形容”心灵”,应选“丰富”,第二空,白强不息:指白己
指坚固有韧性,“坚强”意思是强固有力,不可动摇或猫毁。这
努力上进,永不懈总:形容一种积极的人生态度。怡然目得:
里形容“柔弱的水珠”,应用“坚韧”。
形容安适、愉快血满足的样子,结合前文“火雅”,应选“自强
3,A第一空,“重整旗鼓”比喻遣受挫折或失败之后,乐新聚积力
不息"”:第三空,财富:财产,其有价值的东西。财策:钱财和贵
量,准备再干。“卷土重米”比喻尖败之后,重新恢复势力,多
重的物品,联系前文,句中所述为心灵的丰富、高贵,应迷“财
作贬义。这里应选“重整旗蔻”。第二空,根据前文中“亲情是
富”
一杯凉水”,用“浇火”更恰当。第空,“杂乱”侧重于多而乱,
11.B根深蒂固:比喻基础深厚,不容易动摇。
“混乱”主腰用于没有条理,修饰“思绪”选“杂乱”。
12,C随声附和:形容没有主见。词语色彩不当。
4,A第一空,结合前文“绘本舞台脚,电影等”,说明已通过上述
13.A不耻下问:不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可
形式展现出米,用“呈现”合适。第二空,“启迪”有开导、启发的
耻的事。不能用于学生向老师请数。
意思,根搭后文“在于给人无限希望的思想…”一句,应选用
14.书“鸦衔无声”意思是连乌鸦麻雀的声音都没有,形容非常
“启迪”。第三空,结合前后文,这里表现的是童话对后人潜移
静,用在此处是风解了词义,
默化形响,用“熏陶”更合适。
15.C阿囵吞枣:把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理
5.A(1),“曹芽”指植物发芽,比喻事物刚发生。“萌发”指种
解,笼统接受。此处修饰“读书方法”并说“大有流处”,使用
子或孢子发芽,比喻事物发生。结合沿境“理想种子开始
不当。
…”,应选用“萌芽”。(2)句,“优雅”可形容物也可形容人·面
16.B亭亭玉立:多形容女子身材修长或花木等形休挺拔多姿。
“出雅”多形容环境,这里写人,应用“优雅”。(3)句,领略:了解
事物的情况,进而认识它的意义,或者鳞别它的滋球。领会:指
领悟了事物中蕴函的道理并对其深有体会。对于“花晨月夕、
四时风光”,宜用“领略”。
6.C与“国家公祭日”搭配应选”设立”:B与“基于”搭配应选“考
帚”;C,与“仇恨"搭配应选“培养”,D.与“动力”搭配”应选“凝
聚”。
7.B(1)句,凝望:注目远望。张望:从孔、缝里看:向四周远处
看。根据语境选“凝望”。(2)句,“安静”强调设有声音,没有吵
闹和哈哗:“平静”强湖安宁,没有外界的骚扰,没有动荡,也可
理解为心情平和安静。根据语境选“平静”。(3)句,与“抚摸”
相比,“抚并”含有抚摩摆并的意思,填“抚莽”更恰当。