5 一个豆荚里的五粒豆（课件）-统编版语文四年级上册

一个豆荚里的五粒豆 四年级语文上册 谜底： 豌豆 两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。 （打一植物） 猜谜语 豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。 安徒生（1805—1875），19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。 作者简介 豌豆荚 jiá 按照 àn 僵硬 jiāng 预感 yù 揭晓 jiē 啪 pā 青苔 tái 囚犯 qiú 窗框 kuàng 洋溢 yì wān 我会读 豌 按 适 恐 枪 耐 玻 璃 wān àn shì kǒnɡ qiānɡ nài bō lí 我会写 探 愉 绕 曾 tàn yú rào cénɡ 曾 céng（曾经） zēng（曾子） 多音字 兴奋 　 振奋；激动。 青苔　 　　 指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。 　暖洋洋　 状态词。形容温暖。 揭晓： 公布(事情的结果)。 青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。　 的确：完全确实；实在。 兴奋:振奋；激动。 笕:横安在屋檐或田间引水的长竹管。 洋溢: (情绪、气氛等)充分流露。 词语解释 1.五粒豌豆最初的愿望是什么？结局又怎样？ 2.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，可作家为什么只重点写了一粒豌豆的经历？ 3.小姑娘为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑？ 4.生病的小女孩为什么会伴随着豌豆苗的成长就获得健康？ 第一粒豌豆——飞走了，落到屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。 第二粒豌豆——飞走了，落到脏水沟里，涨得大大的。 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。” 第三、四粒豆 “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 第五粒豆 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 比喻 被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？ 它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力生根发芽。 你现在有一个小花园了！ 夸 张 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小姑娘带来希望。 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 为什么母亲不相信，但还是……？ 这体现出一位母亲对子女的爱。 同学们再读课文，想一想作者描写其余四粒豌豆的结局有什么作用？ 交代其余四粒豌豆的结局，尤其是两次写水沟里的豆，是幽默地讽刺，减轻了全文的凝重感，使文章更富有趣味性。 其余四粒豌豆虽然也各有各的归属，但是它们的结局并没有意义，第五粒豌豆绽放了生命的光彩，给人带来了希望和快乐。生命的意义在于创造价值，第五粒豌豆创造了生命的奇迹，值得人们敬佩。 课文小结 被吃掉 生根、发芽、 长叶、爬藤、 开花，伴随小 女孩恢复健康 被吃掉 掉进脏水沟 一个豆荚里的五粒豆 第一粒：飞向广大的世界 第二粒：直接飞进太阳里 第三、四粒：射得最远 第五粒：该怎么样就怎么 样 发挥 自我 价值 愿望 结局 板书设计 这篇课文是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描述五粒豆子的经历，来赞叹生活。描写了五粒豆子的不同方面，第五粒豆子令人感动，令人敬佩。 课文主旨 一、按要求写句子。 1.难到我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句） 2.这里既温暖，又舒适。 （用画线词语造句） 我们不会永远坐在这儿。 这件事老师处理得体,既解决了同学之间的矛盾,又维护了同学之间的团结。 随堂练 二、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。 A.豆荚（jiá） 按照（àn） B.僵硬（jiānɡ） 囚犯（qiú） C.窗框（kuānɡ） 洋溢（yì） D.豌豆（wān） 青苔（tái） C 三、给下面的字加偏旁，组成新字，再组词。 宛 豌 （豌豆） 碗 （饭碗） 俞 愉 （愉快） 偷 （小偷） 四、写出下面词语的反义词。 温暖—（ ） 愉快—（ ） 虚弱—（