Unit 3 Reading II & Listening 教学设计2023-2024学年沪教牛津版英语八年级上册

Unit 3 Computers第二课时教学设计 本单元第二课时 Reading II & Listening 语篇研读 本节课是本单元的第二课时，是阅读复习课和听力课，重点是复习关于电脑常识的语言表达，以及完成办公用品订购单的听力任务。 【What】本节课的语篇涉及了一篇对话。来自Hi-Lo Company的Mabel Wang向Top Office电话订购了一些办公用品。分别从单号，数量和价格对所订购的办公用品进行了沟通。 【Why】通过本节课的学习，学生可以掌握电话订购的交际用语，办公用品的单号，数量和价格的语言表达，以及获取关键信息的听力技能。 【How】本节课的听力教学是这样展开的：先创设情境，Mabel Wang在公司与同事的对话，商定在Top Office电话订购办公用品；再进入本节课的听力材料，Mabel Wang电话订购的整个过程，训练学生获取关键信息的听力技能；最后让学生根据听力材料进行电话订购办公用品的情景剧表演，掌握电话订购的交际用语，办公用品的单号，数量和价格的语言表达。 学情分析 本节课是一堂关于电话订购的听力课，电脑等办公用品是非常贴近生活的，学生对办公用品的型号、功能、价格等都有一定了解。上一单元的语法中，学习了关于数字的内容，帮助学生在听力中获取数字相关信息。学生了解基本的电话对话用语，但对电话订购用语比较陌生，相关的表达词汇缺乏。另外，对电话订购的沟通能力和人际交往能力也缺乏一定的认识。 教学目标 单元教学目标 课时教学目标 能够掌握电话订购的语言表达，在实际生活中进行电话订购；能够听懂订购单中的信息，获取关键信息；争强电话订购的沟通能力和人际交往能力。 1.语言能力：掌握电话订购的交际用语，办公用品的单号，数量和价格的语言表达。 2.学习能力：能够听懂订购单中的信息，掌握获取关键信息的听力技能。 3.思维品质：能够运用所学的电话订购用语进行电话订购。 4.文化意识：增强在电话订购中的沟通能力，了解职场中的人际交往。 教学重难点 教学重点： 掌握电话订购的交际用语，办公用品的单号，数量和价格的语言表达。 能够听懂订购单中的信息，掌握获取关键信息的听力技能。 教学难点： 能够运用所学的电话订购用语进行电话订购。 增强在电话订购中的沟通能力，了解职场中的人际交往。 教学方法 英语教学活动观，情境式教学 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教学流程图 根据表格内容进行复述 听录音完成表格和空格 总结购物的常用句型 推测听力内容 第一部分 学习理解 第二部分 应用实践 话题导入 购物的几种方式 创设情境：Mabel Wang电话订购办公用品的起因 第三部分 创新迁移 总结订购办公用品 的句型和表达 听录音完成表格和空格 根据表格内容进行复述 教学过程 教学目标 教学活动及互动方式（时间） 设计意图 效果评价 通过两个小视频复习上节课课后作业；通过购物方式，创设情境，回顾总结购物的常用句型，推测听力内容，掌握电话订购的交际用语，办公用品的单号，数量和价格的语言表达。（学习理解） 通过听录音，完成表格和空格，分析听力材料，进行复述，能够听懂订购单中的信息，掌握获取关键信息的听力技能。（应用实践） 任务一：Review T：Hello, boys and girls. Last class, we learned how to write a expository passage with sub-headings. And we discuss the relationship between computers and us. Computers have changed our life. Does our life become better? 1. 通过《瓦尔登湖》视频揭示“电脑改变了人们的生活，是否让生活变得更加美好”。 2. 通过电影视频引出“电脑在当今社会中的重要地位”的小短文，并分析文章结构和语言表达。 任务二：Lead in T：Nowadays we can go shopping in different ways. Each ways has its feature. Mabel Wang is working in Hi-Lo Company. Her colleague John Lee wants to talk to her. Let’s see what happened. 1. 购物的几种方式和特点。 2. 创设情境：Mabel Wang和同事商定在Top Office电话订购办公用品。 任务三：Pre-listening T：Mabel Wang have to place an order on ph