5.3植物生长调节剂的应用同步练习2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

5.3 植物生长调节剂的应用(同步检测) 一、选择题 1.乙烯利是一种植物生长调节剂,具有促进果实成熟的作用。下列关于生长素和乙烯利的叙述,错误的是( ) A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯利是人工合成的外源激素 B.生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体的参与 C.与乙烯利相比,生长素的化学性质更稳定、作用时间更长 D.生长素和乙烯利都具有微量、高效的作用特点 2.某科研小组研究细胞分裂素(6 BA)对拟南芥根生长发育的作用,结果如图所示,下列有关说法正确的是( ) A.将两株生理状态相同的拟南芥种植在含不同浓度6 BA的培养基中进行实验 B.自变量是不同浓度的6 BA,因变量是主根和侧根的长度及数量 C.实验结果表明6 BA对主根和侧根的生长均有抑制作用 D.6 BA通过促进主根和侧根分生区细胞的分裂来促进生长 3.下列生产措施与预期结果对应一致的是( ) A.给香蕉喷洒适宜浓度的乙烯利溶液促进果实发育 B.播种前用适宜浓度的脱落酸浸泡小麦种子促进种子萌发 C.蔬菜成熟期喷洒一定的细胞分裂素加速叶片的黄化速度 D.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇增加芦苇纤维长度 4.下列有关α-萘乙酸(NAA)的说法,错误的是( ) A.是一种植物生长调节剂 B.具有与植物激素类似的生理效应 C.具有与植物激素类似的分子结构 D.合理使用可以提高农作物的产量 5.下列生产措施中,与植物激素的应用无关的是( ) A.棉花栽培过程中,适时摘心有利于提高棉花产量 B.给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉,有利于提高西瓜产量 C.植物移栽时,去除部分枝叶有利于移栽植物的存活 D.喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长 6.下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是( ) A.植物生长调节剂是指一些人工合成的具有植物激素活性的物质 B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 C.乙烯利是一种具有催熟作用的植物生长调节剂 D.生产上使用2,4-D时不需要考虑其浓度 7.用三种不同浓度的生长素类调节剂溶液处理某植物插条使其生根,结果如表所示。下列叙述错误的是( ) 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 平均生根数/条 15 29 38 7 A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶 B.实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度b C.该生长素类调节剂对插条生根的作用具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特性 D.插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量 8.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述正确的是( ) A.利用低浓度的2,4-D即可除去小麦田间的双子叶杂草 B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质 C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟 9.下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述,正确的是( ) A.乙烯、乙烯利、生长素、α-萘乙酸都是植物激素 B.在植物体内合成的吲哚乙酸、苯乙酸都是生长素 C.生长素的生理作用具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特性,但2,4-D的生理作用不具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特性 D.植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素类似 10.向日葵和番茄都能产生种子和果实,人们主要收获向日葵种子,番茄果实。上述两种植物在开花期间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉,管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素类调节剂。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述,正确的是( ) A.两种植物都能形成无子果实,产量未受影响 B.两种植物都能形成无子果实,向日葵的产量下降 C.两种植物都能形成无子果实,产量都下降 D.番茄形成有子果实,产量上升,向日葵不能形成无子果实 11.整形素是一种植物生长调节剂。向植物喷施整形素溶液,植物的茎叶会吸收整形素,然后运输至全身,整形素能阻碍内源生长素从顶芽向下转运,也能提高吲哚乙酸氧化酶活性。下列叙述正确的是( ) A.植物体内合成的整形素具有微量、高效的特性 B.整形素能够减弱顶端优势,促进侧芽的生长 C.喷施整形素溶液,不影响植物体内生长素的含量 D.整形素是生长素、脱落酸等植物激素的抑制剂 12.用三种植物生长调节剂A、B、Y分别对花生进行播种前拌种(处理1)、开花期喷雾(处理2)及播种前拌种加开花期喷雾(处理3)三种模式处理,对照组为CK,结果如下图所示。下列叙述正确的是( ) 植物生长调节剂对主茎高度的影响 A.该实验探究的是植物生长调节剂种类与浓度对花生主茎高的影响 B.对照组花生主茎的生长不受植物生长调节剂等植物激素的影响 C.据图可知,播种前拌种加开花期喷雾处理模式对花生主茎的生长促进效果最好 D.仅采用播种前拌种处理花生以增加其主茎的高度则选择B最合适 13.