Unit 6 When was it invented？ Section B (2a-2e) 课时设计 2023-2024学年人教版英语九年级全册

课题 Unit 6 When was it invented ? Section B 2a-2e 教材（语篇）分析： 【what】 本节课Section B第二课时，是一节阅读课。 【why】 本单元需要学习和掌握的阅读策略是利用思维导图帮助理清、记忆阅读语篇中的相关信息，把获取的信息转换图形来帮助记忆。积极运用阅读策略有助于皮欸杨学生主动学习的习惯。 【how】 从学习策略上看，教材侧重加强和巩固学生对思维导图这种学习策略的认识。 学情分析： （1） 自然情况 在前三课时学生了解了科技方面、饮食方面的一些发明，能够运用过去时的被动语态谈论发明的细节内容。本课时在前三课的基础之上进一步加深拓展。 （二）已有基础 本课时要学习的是篮球的发明故事，学生对篮球感兴趣，相当一部分学生是NBA球迷，这有助于学生很好地理解课文内容。 （三）存在问题 本课生词较多，有一些长句结构复杂势必影响学生阅读速度与文章的理解。 （四）解决措施 训练学生对于阅读提取信息要有一个整体的思路。 教学目标： 通过本课学习，学生能够： 1. 学生能学会重点词汇及目标语言 （学习理解） 2. 阅读短文，了解篮球发明的过程。。 （应用实践） 3. 培养学生运用思维导图记忆语篇信息的能力。 （迁移创新） 教学重难点 重点：阅读短文，了解篮球发明的历史。 难点：运用思维导图记忆语篇信息。 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：Activity 1 教师活动1 Lead-in Show a picture of a basketball . What sport is it ?Do you watch basketball games ?How much do you know about this sport ?Then collect the answers . Present some new words about basketball . 学生活动1 Answer the questions and discuss 活动意图说明： 读前讨论有关篮球的话题，激活学生已有图式，为启动阅读作好准备。 环节二：Activity 2 教师活动2 Fast Reading What other things do you want to know about basketball ?Write down your answers . What do you know about basketball ? What do you want to know about basketball ? Stars? Rules? History ? Organizations ? Equipment ? ... 学生活动2 Ask and answers Discuss 活动意图说明： 通过谈论篮球知识激发学生探究的兴趣，同时也是对语篇内容的预测。 环节三：Activity 3 教的活动3 Work on 2b Fast Reading Tell students to read the passage quickly . And find the main idea of each paragraph . 1. The main history of basketball. 2. How the basketball was invented by James Naismith . 3. The popularity of basketball around the world . 学的活动3 Read the passage quickly and finish 2b . 活动意图说明： 快速阅读文本，帮助学生使用略读方式了解段落的主旨大意，帮助学生了解语篇的主要结构。 环节四：Activity 4 教的活动4 careful Reading 1. T:Now let’s read the mind map in 2c . Try to understand the meaning of it . Ask students to complete the mind map with the information in the passage . Changing the information you red into a mind map may help you remember it more easily . 2. Students read