第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融（同步练习）-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂（同课异构）（高教版2023•基础模块）

第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 同步练习 基础巩固 1.西晋初年，为例利用总是拱卫皇权，分封了许多同姓王；设置辖区广大的都督区，由同姓王担任都督，掌握军队，镇守地方，称“宗王出镇”。这些措施（） A.阻碍行省制度的推行 B.消除了民族间冲入 C.造成了剧烈的战乱 D. 保障了晋长治久安 2.下表反映了中国古代某历史时段的朝代更迭，对该时段典型特征表述不正确的是（ ） A.战火不断，文化枯竭 B.政权更迭，民族交融 C.北方动荡，南方开发 D.四分五裂，局部统一 3. 据晋朝的史料记载，一些内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑族说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这种现象说明（ ） A.汉族人已全部被赶出中原 B.晋朝对内迁各族实行了仁政 C.内迁民族全部实行封建化 D.民族交融的趋势进一步加强 4.东晋初期，琅王氏家族位高权重，时称“王与马，共天下”;南朝则实行了“皇子镇要藩，寒人掌机要，武将执兵柄”等措施。这一变化反映的历史趋势是( ) A.分裂走向统一 B.政权频繁更选 C.诸侯割据复现 D.门阀政治衰落 5.东晋南朝时期，江南地区稻由原来的直播变成育秧移栽，并月曹遍实行稻麦兼作，还发展了种桑养蚕、培植果树、种植药材等产业。这表明（ ） A.南方赋役较轻，社会相对安定 B.南方商业活跃，城市经济繁荣 C.农业多种经营，江南得到开发 D.经济重心南移，租佃关系发展 6. 西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎”?这一现象反映了（ ） A.群言百家影响社会风尚 B.经济往来促进民族交融 C.人口流动利于区域开发 D.地方特产丰富人们生活 7. 对以下两幅魏晋壁画解读合理的是（ ） 北方内迁少数民族耕耙图 北部边境汉人放牧图 A经济重心南移 B.农业生产恢复 C社会分工扩大 D民族交融加强 8. “清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来( ) A，中原的传统文化日渐消亡 B.各民族文化互动增多，不断交融 C.汉代的礼乐制度逐步复原 D.西域文化成为南北朝文化的主流 9. 北魏孝文帝改革成功的根本原因是(  ) A.维护了人民的利益 B.最高统治者支持 C.促进了北方各族的封建化 D.顺应了历史发展的潮流 　 10. 下列能体现西晋历史状况的有（　　） ①篡权建立的封建王朝 ②实现短暂统一 ③统治阶级内部矛盾、阶级矛盾和民族矛盾交织在一起 ④内乱致使西晋灭亡 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 能力进阶 11.一般来说，胡服重视的是其使用功能，这种特点的服饰只能够满足日常生活的穿着需要。而在汉族的衣冠制度中，在形制、质料、图案花纹、色彩及各种装饰品上有着严格的阶级地位区分。由此可推知，北魏孝文帝改革服饰的主要目的是 A.加速民族交融 B.规范统治秩序 C.减少改革阻力 D.消除民族矛盾 12.东晋南朝时期，谱学成了一门新兴的学问，豪门士族和政府都热衷于编撰族谱，名门望族的族谱被官府收藏成为任命官员的主要依据。材料反映出这一时期（ ） A.宗法制度得到复兴 B.重视家族历史的传承 C.土族享有政治特权 D.九品中正制遭到破坏 13.南朝时期各地农业经济普遍发展，荆州“田土肥美”，地跨“南楚之富”雍州(襄阳地区)“田土肥良，桑梓野泽，处处而有”。益州一直号称“天府”，南朝时仍是“土境丰富”。交州一年二熟，“恒为丰国”。促成这一现象出现的因素有（ ） A.先进生产工具和技术传人 B.玉米甘薯推广种植 C.曲辕犁在江南地区的推广 D.经济重心已完成南移 14. 平定南中(今天的云南、贵州和四川西南部)后，诸葛亮在重用拥蜀大姓和平叛有功将领的同时，还派遣一些汉官如张疑、马忠等担任南中郡守及康降都督(负有镇守、治理南中地区的重任)等要职，并留兵以守之。这一做法（ ） A．促使三国鼎立局面的初步形成 B.使南中割据力量遭到巨大打击 C.加强了对南中少数民族的治理 D.激化了民族矛盾，加速蜀汉灭亡解折