3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

不同人眼中的我 我眼中的自己 爸妈眼中的我 不同人眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 谁才是真的我？ 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1站 认识自己 二、自学指导（6分钟） 阅读课本第26－31页，回答下列问题： 1、我们为什么要正确认识自己？ 2、我们通过什么途径认识自己? 3、我们应如何正确对待他人的评价？ Part 01 人贵自知 人贵自知 1 约公元前5世纪（春秋时期）我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：“自知者明” 约公元前4世纪，古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出：“认识你自己” 正确认识自己很重要 　李小双曾两次被国家队拒之门外。从专业角度来看，他的体型并不理想，而且力量也不足，而美和力是选拔体操苗子的基本条件。 但小双并没有向定论低头，没有向权威让步。他凭借对自己优势的分析和判断，迎难而上。 他认识到自己气质好、训练刻苦、意志坚强，相信可以弥补先天的不足。经过艰苦训练，小双终于用实力敲开了国家队的大门。 在1992年巴塞罗那奥运会上，李小双高质量地完成“团身后空翻三周”这一高难动作，成为当之无愧的奥运会男子自由体操金牌得主。 李小双的体操路 李小双的成功说明了什么？ 正确认识自我，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 ①正确认识自己，可以促进自我发展。 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？ 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 那这次比赛我不参加了！ …… 小刚与队友 小刚对自己的认识不全面， 他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。 小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往， 探究与分享 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 问题1：我们为什么要正确认识自己？ ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 Part 02 多把尺子量自己 我个子不高，身高才145cm,体重35公斤。 长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。 我的性格活泼开朗，心态积极。 国家队里很多哥哥姐姐都很喜欢我，称呼我为“红姐”。 教练说我的潜力非常大，只要努力训练，这次奥运会的目标就是获得金牌。 思考：全红婵是从哪些方面认识自己的？ 多把尺子量自己 从身体特征、个性心理特征和群体中的关系来认识 一.瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的 二.活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的 三.课代表 班级的“开心果” 妈妈的“好帮手” 身材、相貌、体能、性别 性格、气质 个人在群体中的关系 ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 2、怎样认识正确自己？ 多角度认识自己 ★我是一名七年级学生。 ★我个子比较高。 ★我性格较为开朗。 ★我为人比较谦逊。 ★我是一个长相普通的人。 ★我是受大家欢迎的学生。 ★我是一个孝顺的孩子。 ●生理 ●心理 ●社会 吾日三省吾身。 ——《论语》 意思是：我每天多次反省自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。 作用：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 方法与技能：自我评价的方法 自我观察和分析 与他人比较 人 优点 长处 缺点 短处 全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到缺点。 认清自我 唐太宗 李世民 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ” ③我们可以通过他人评价来认识自己。 作用： 他人评价是我们认识自己的一面镜子。“要想了 解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 当局者迷，旁观者清 问题2：我们通过什么途径认识自己? ①可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②可以通过自我评价来认识自己。 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子。 自我观察和分析 与他人比较 问题3：我们应如何正确对待他人的评价? ①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②我们要用心聆听，勇于面对，平静拒绝。 $$