2.《烛之武退秦师》课件28张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《烛之武退秦师》 1 学习目标 1.理解内容，积累文学常识和文言实词、虚词及句式等知识。 2.品味本文精彩的语言，体会烛之武高超的劝说的艺术。 3.把握烛之武的形象，学习他以国家利益为重的爱国精神。 2 《左传》简介 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作。相传为鲁国史官左丘明所作，也称《左氏春秋》或《春秋左氏传》。它与同为解说春秋的《公羊传》《谷梁传》并称为“春秋三传”。 3 《左传》比较全面地反映了春秋时期各诸侯国的内政、外交、军事、文化等情况，具有极高的史学价值。同时《左传》善于描写战争记述外交辞令，语言精练，叙事委婉详尽，描写人物婉而有致，对后世叙事文学产生了重要影响。 4 整体感知 1.烛之武为什么退秦师? 2.烛之武怎么退秦师的? 3.退秦师后的结果如何? 5 主要内容 第一段:秦晋围郑，郑危 第二段:烛之武临危受命 第三段:烛之武说退秦师 第四段:晋军被迫亦去之 6 问题一 秦晋两国为什么要攻打郑国?第一段交代的背景内容，在全文起什么作用? 7 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 8 补充史料一 “无礼于晋”:公元前637年，晋公子重耳出亡途中，路经郑国。郑文公以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼”为由，不听叔瞻劝告，对重耳没有以礼相待。 9 补充史料二 “且贰于楚”:公元前632年，晋楚争霸，城濮大战之前，郑国无险可据，又因无礼于重耳，故背晋助楚成王出战。楚大败，郑文公派人到晋请罪。郑既怂恿楚出兵攻晋，又盟于晋，可谓“贰于楚”。 10 重点词句 1.以其无礼于晋，且贰于楚也。(状语后置)于:介词，对。 2.晋军( )函陵，秦军( )氾南。(省略句) 省略介词“于”。 军:名词作动词，驻扎。 11 问题二 为什么要写烛之武的先“辞”后“许”? 在简短的对话中，你能听出怎样的弦外之音? 12 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 13 重点词句 1.若使烛之武见秦君，师必退。 若:如果。必:一定。 2.臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。 之:助词，不译。已通“矣”。 3.是寡人之过也。(判断句) 是:这。 14 问题三 烛之武为何能说服秦伯退兵?你认为烛之武是一个怎样的人? 15 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 16 重点词句 1.越国以鄙远,焉用亡郑以陪邻。 远:形容词作名词，远方的国家。 陪:通“倍”，增加。 2.邻之厚，君之薄也。 厚:增强实力。 薄:削弱实力。 17 3.若舍郑以为 东道主，行李之往,来共其乏困，君亦无所害。 以为:以之为，即，把它作为。 东道主:东方道路上的主人。 行李:使者。均为古今异义。 共:通“供”，供应。乏困:形容词作名词，缺少的资粮 18 4.朝济而夕设版焉，君其所知矣。 朝、夕:名词作状语。 5.夫晋，何厌之有?(宾语前置) 厌:通“餍”，满足。 6.秦伯说，与郑人盟。 说:通“悦”。盟:结盟。 19 补充史料三 公元前651年，晋献公卒，晋国内乱。次子夷吾厚礼贿赂秦国，答应割让焦瑕之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为晋惠公。惠公即位后，对割让土地之事非常后悔，以先君之地不得擅许为由食言。 20 说辞艺术 立场定位:替秦着想，以退为进。 抓住心理:晓之以理，动之以利。 分析利弊:亡郑利晋，存郑利秦。 利用矛盾:晋贪无信，阙秦利晋。 21 临危受命：义 夜缒而出：勇 智说秦君：智 义士 勇士 辩士 22 问题四: 最后一段在全文起什么作用?如果直接写“晋亦去之”，岂不更精炼? 23 子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 24 重点词句 1.微夫人之力不及此。 微，如果没有；夫人，那个人。 2.吾其还也。 其，婉商语气。 25 叙事特点 ： 1.语言精练，人物形象生动; 2.结构严谨，情节起伏有波澜。 26 小结 郑 危在旦夕 秦晋围郑 临危受命 烛之武 夜缒而出 秦君乃还