3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

小调查：你知道“地摊经济”吗？ 地摊经济是保就业、保民生的权宜之计，可以成为城市一道亮丽的风景线。但是地摊经济如果不进行规范也会带来严峻的环境污染问题。 思考：假如你看到摆地摊过后留下的满地垃圾，你会怎么做？ ①向工商管理局或公安部门投诉； ②通过人大代表反映问题； ③采用APP、书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门反映问题； ④通过官方微博、电视等媒体反映问题； 公民参与 第二单元 民主与法治 3.2 参与民主生活 1.通过公民参与社会生活的案例。能够正确认识公民参与的内涵和要求。 2.结合案例分析，明确公民参与民主生活的途径，并能够结合所学解决问题。 3.结合公民参与民主生活的途径，明确公民参与生活的要求以及增强民主意识的方式。 学习目标 自主阅读 1 2 3 公民参与民主生活的途径（形式、要求、地位） 我国公民参与民主生活的要求 4 公民怎样增强民主意识 5 公民参与内涵、要求分别是什么？ 公民为什么要增强民主意识 请大家仔细阅读课本P38—42，完成下面的目标思考题，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 01 行使民主权利 1.公民参与内涵、要求分别是什么？ 内涵： 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。 要求： 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 2.公民参与民主生活的途径 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 2.公民参与民主生活的途径----民主选举 ① 地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ②民主选举 （形式） 1、直接选举和间接选举（从选民角度） 2、等额选举和差额选举（从候选人角度） 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 选民代表 选民 选民 代表 代表 应选名额 候选人名额 候选人名额 从选民的角度看 从候选人的角度看 公开、公平、公正 积极、主动、理性参与选举。 ③原则： ④要求： 2.公民参与民主生活的途径------民主协商 ① 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 ② 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 ③ 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 每个周二下午，是新疆亚科瑞克乡村民翘首以盼的日子。这一天，大家放下手中的事儿，纷纷从家中、田间地头聚集到村民说事点，共商共议村情村事。2023年8月29日下午，亚科瑞克乡第七场村民说事在亚巴格（2）村开展。说事现场，大家踊跃发言，相继发表了自己在生产生活中遇到的问题：水渠内有人乱丢垃圾、农业灌溉用水不足、平整土地、南山牧民生活用水问题等。 2.公民参与民主生活的途径------民主决策 ① 地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 ② 要求：要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ③ 方式（制度保障）：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。 泰安市东平县召开城区居民集中供热价格调整听证会，东平县人大代表、县政协委员、经营者、消费者代表及政府有关工作人员等30余人参加听证会。经过听证拟定了将城区居民住宅循环水供热价格按建筑面积确定为22.5元每平方米，每平方米下调1.5元。 社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。 专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策的科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见。一般有论证会，座谈会等形式。 重大事项社会公示制度：一般采用公示的方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。 社会听证制度：听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见，提出建议。 拓展知识 民主决策 2.公民参与民主生活的途径------民主管理 工作行不行，员工当“考官” “我觉得姚玉彬的班组不错，应该当优秀班组。” “姚刚的班组也有特色，当先进当之无愧。”　…… 　　这是近日，开滦集团唐山矿业公司（以下简称“山矿公司”）掘进二区在会议室进行三季度班组建设考评活动的场景，也是山矿公司“评先”由“一人定”向“众人评”的真实写照。 “评先”由“一人定”改为“众人评”说明员工在以何种形式参与民主生活？ 地位：让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义：有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事由人民管、人民的事人民办。 2.公民参与