Lesson 11教学设计 2023-2024学年冀教版英语九年级全册

2023-09-19
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内容正文:

Lesson 11 To China,with Love 1.教学设计 一、语篇研读 What:To China,with Love是冀教版九年级第二单元第ll课,这课 主要介绍加拿大共产党员白求恩大夫如何帮助中国的抗日战争的。在整个八 路军医务系统中,他医术高明,以手术台为阵地,以救死扶伤为责任,对技 术精益求精,尽职尽责,最后牺性在手术台上。以国际公产主义精神感动了 全中国,给我国人民留下了永不磨灭的印象。 hy:通过本节课的学习,让学生们都感受到白求恩大夫的崇高与伟大。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端负责人,对同 志对人民的极端热忱。白求恩大夫的奉献精神,勇气和革新,至今仍激励着 加拿大和中国创新的合作关系。 HOW:本课主要运用一般过去时讲述了白求恩的事迹与贡献。第一部分 (1-3段)主要介绍了白求恩的出生以及帮助中国人们救死扶伤的事迹,涉 及短语有:be born,graduate from,remain in use,be well known for,make a decision,first aid等等。第二部分(4-5段)主要讲述了白求 恩事迹对中国人民的影响。涉及短语有:set up,day after day等。 二、教学目标 通过本课的学习,学生能够: l.通过学习本课单词和短语,获取有关Norman Bethune的信息 2.通过听读课文,整体感知全文,详细了解Norman Bethune的生平及 成就,并能回答问题。 3.理解本课的重点知识点。 三、教学重难点 1.重点:理解本课节的重点单词、短语等。 2.难点:能用英语描述伟人的故事。 四、教学过程(依据教学目标设计教学活动) 【教学目标】l.通过学习本课单词和短语,获取有关Norman Bethune的信 息。(学习理解) 【教学活动】活动1.Warm up.利用课前自由对话直接导入新课 What makes a good doctor? Why do some doctors go to work in poor areas? Love and responsibility. -1- 活动2.新单词识记。 【效果评价】观察学生回答问题的表现,判断学生对词汇的掌握程度。 【设计意图】通过对话引出本文主人公一白求恩,并通过播放教学视频来深 入了解白求恩对中国抗日战争的贡献。 【教学目标】2.通过听读课文,整体感知全文,详细了解Norman Bethune 的生平及成就,并能回答问题。 【教学活动】活动3.听短文填空。掌握课文内容,听课文录音,回答问题: When and Where did these things happened to Norman Bethune? 活动4.读课文,然后完成正误判断题(Let's do it第一题)和填空题(Let s do it第二题). 【效果评价】观察学生回答问题的表现,判断对文章细节的理解是否准确, 及时给与帮助。 【设计意图】提出问题,引发学生对自己能力的思考。把课文当任务型阅读 来完成,培养学生的答题技巧。 【教学目标】3.理解本课的重点知识点。 【教学活动】活动5.学生再次阅读文章画出难以理解的词汇和句子. (1)graduate用法(2)remain in use用法(3)is well-known for用 法(4)decide用法 【效果评价】观察学生对句子的理解情况,从而判断重点讲解的词汇和短语。 【设计意图】通过让学生找出不懂的句子并师生共同讲解,培养学生获得新 知的能力和记笔记的好习惯。(理解与应用) 五、板书设计 Lesson11:To China,with,Love Words: Phrases: Sentences: government graduate from People remember how hard he medical operate on worked day after day. remain make a decision worst 六、作业设计 1.巩固性作业(必做),课时作业,完成时长10分钟: 背会本课单词和短语,完成课后练习1、2题。 2.拓展性作业(必做),课时作业,完成时长15分钟: -2. 复述课文。 3.探究性作业(选做),可设置为单元作业。 Let Ss write an article about great people.The title is "I want to be just like him/her " Give them some tips: 1.Choose one person that is rich-in-soul. 2.Tell us what you can learn from h

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