第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 1.课标要求 (1)通过汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义； (2)通过了解两汉时期的社会矛盾，认识两汉衰亡的原因。 公元前202年；刘邦，即汉高祖；定都长安 一、西汉的建立与“文景之治” （一）建立： （二）西汉初统治 （2）原因 1.经济 （1）政策： 采取“与民休息”政策 ①汉初，社会残破，经济凋敝，百废待兴； ②汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训； ③尊奉黄老无为思想； （3）具体举措： 减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出； （4）影响： 文帝、景帝在位期间，经济得到了明显的恢复，社会稳定，史称“文景之治”，为汉武帝时西汉的强盛创造了条件。 楚汉战争中获胜的刘邦登上了皇帝之位。西汉初立社会残破，连为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马将相大臣有时只能乘牛车出行。曲逆城·原有三万多户战后只剩下五千户。当时经济之凋敝，可见一斑。图为西汉时期的驷马安车,安车是当时的一种坐乘车,常驾四匹马。 史料阅读 汉初贾谊在《过秦论》中分析秦二世而亡的教训时说: 今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。 “治世“或“盛世” 在封建社会里，封建朝廷让多数农民(自耕农)保有一些剩余生产物，得以维持一家人的正常生活和进行再生产,社会上出现了政治清明，经济发展,秩序稳定，矛盾缓和，民族和睦，文化昌盛等现象。这就是所谓“治世“或“盛世”。 2.政治制度 （1）汉承秦制： （2）地方行政制度—— 采取郡县与分封并行制 惩亡秦孤立之败 引发严重王国问题，严重威胁中央集权，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患，最终导致七国之乱； （3）七国之乱 汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴楚等七国叛乱。三个月内叛乱被平定。 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，有所损益； 郡国并行制 ①内容： ②原因： ③结果： 中央： 15郡 王国： 42郡 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败……—《汉书·诸侯王表》 刑白马而誓：“非刘氏而王者，天下共击之”（史称“白马之盟”）--《史记·吕太后本纪》 承上启下 西汉虽然出现了“文景之治”，但仍然存在许多棘手的问题。 诸侯太强，王国膨胀，威胁中央 相权太盛，威胁皇权 地方豪强威胁政府权威。 思想混乱，没有统一 匈奴侵扰，边患严重 …… 经过60余年的休养生息，西汉国力强盛。 地方诸侯国拥兵自重，对中央造成严重威胁；相权过重，威胁皇权；匈奴威胁边疆安全；土地兼并加剧，地方豪强膨胀等 汉武帝雄才大略，积极有为。 西汉初较宽松的文化氛围，产生了能够解决现实问题的思想。 二、西汉的强盛——统一多民族封建国家得到巩固（汉武帝） （一）背景 (1)经济： (2)政治： (3)个人原因： (4)思想条件： ①措施： 设立中朝（内朝），尚书令的作用开始提升； 三公九卿被称为外朝，负责执行； 中外朝制度（内外朝制度） ②作用：削弱了相权，加强了皇权（君主专制） （二）举措 1.政治——加强君主专制中央集权制度 （1）中央—— 中朝：为削减丞相权力，由皇帝身边的较低级的亲信官吏和侍从人员组成“中朝，形成一个宫内决策机构，也称为“内朝”，依靠内朝，削弱相权。 ①颁布“推恩令” →作用：成功削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权 ②将全国划分为13个州部；设立刺史 职能：负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视和监察； 作用：强化了对地方监察和管理，加强了中央集权。 ③任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 （2）地方—— 加强中央集权 推恩令：规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位，其他子弟也可以分割王国一部分土地成为列侯，列侯归郡统辖，推恩令下形成的侯国隶属于郡，地位与县相当，结果，王国越分越小，中央集权加强。 到东汉末年，刺史逐渐失去了监察功能，改刺史为州牧，成为地方最高的行政长官，州成为凌驾于郡县之上的地方一级行政区划 察举制 由各郡国长官在辖区内进行考察、选取合适的人才（选拔标准为“孝、廉”）并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。是自下而上推选人才的制度。 品德 拓宽了人才选拔的范围，为朝廷选拔了人才，扩大了统治基础；任免权由中央掌握，从而有利于加强中央集权，后期弊端日益严重，任人唯亲，被举荐之人的素质得不到保障。 推举 （3）选官制