第一章 地球和地图 同步训练-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

2023-09-19
| 8页
| 100人阅读
| 20人下载

内容正文:

七年级上册第一章《地球和地图》同步训练 地理 一、选择题 神州十五号载人飞船2022年6月23日10时22分,在我国西昌卫星发射中心成功发射。中国有四个卫星发射中心(左图),分别位于文昌(20°N,110°E)、太原(39°N,111°E),西昌(28°N.102°E)、酒泉(40°N,100°E),根据以上信息完成下面小题。    1.左图中哪一个是西昌卫星发射中心(   ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.四个发射中心纬度最低的是(   ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 观察下图,完成下面小题。        3.请同学们按人类认识地球形状的过程,将图片进行排序(   ) A.①②③ B.②③① C.③②① D.②①③ 4.地球的全貌应该是(   ) A.圆形 B.球体 C.圆锥体 D.弧形 5.下列各个地点中,符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是(   ) A.(10°W,20°N) B.(170°E,17°N) C.(0°,26°S) D.(19°W,15°S) 在北京大学参加短期培训的小林计划在三八妇女节当天前往天安门广场参加升旗仪式感受爱国氛围。下图是二十四节气示意图。读图,完成下面小题。 6.由图可知,3月8日这一天(   ) A.北京昼长夜短,昼渐短 B.北京昼短夜长,昼渐长 C.正午旗杆的影子为一年中最长 D.太阳直射点接近北回归线 7.下列节气中,与3月8日这一天最接近的是(   ) A.清明 B.立夏 C.白露 D.冬至 地球每时每刻都在不停地运动,随之产生一系列的自然现象。据此完成下列小题。 8.地球自转产生的自然现象是(   ) A.昼夜现象 B.昼夜更替 C.四季变化 D.昼夜长短变化 9.每年1月份我们期末考试的时候,此时澳大利亚正是(   ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 地图是日常生活中必不可少的工具,5月1日小明一家开车外出游玩,用手机导航出行路线(左图),小明到达立交桥时看见一个路标(右图),据此完成下面小题。    10.小明用手机导航出行路线的地图属于(   ) A.原始地图 B.传统地图 C.遥感地图 D.电子地图 11.小明对出行路线和路标的判断,错误的是(   ) A.当前车头方向朝向西北 B.右行12.5千米可以去一中 C.汽车当前位置距火车站比距一中近 D.去火车站需要绕过立交桥西行 下图为某地等高线地形图,据此完成下面小题。    12.对图中甲、乙、丙、不四地所在地形部位表述正确的是(   ) A.甲位于山脊 B.乙位于山谷 C.丙位于山顶 D.丁位于鞍部 13.若只考虑海拔因素的影响,甲、乙两地的温差最接近于(   ) A.2℃ B.4℃ C.6℃ D.8℃ 14.图中甲、乙、丙、丁四地适合开展攀岩活动的是(   ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 二、解答题 15.读经纬网图,回答下列问题。 (1)写出图中B点的经纬度:B 。 (2)在图中A、B、C三地中,位于北纬和南纬分界线上的是 点,位于东半球的是 。 (3)与C点所在经线构成经线圈的经线是 。 (4)从低、中、高纬度看,B在 纬度;C在 纬度。 (5)随地球自转一周,A、B、C三地绕过距离最远的是 地。 16.读地球自转示意图,回答下列问题。    (1)由图可知,这是地球自转产生的 现象,地球自转的周期是 。 (2)地球自转到图示位置时,A处于 ,E处于 。(白天/黑夜) (3)ABCDE五地中,有极昼现象的是 ,位于北温带的是 。 (4)D点所处的温度带是 。 17.某中学学生在假期前往学校附近的古长城开展研学活动。活动前对古长城附近地区等高线地形图进行了研究。读图回答下列问题。 (1)图中的等高距是 米,P地的海拔高度不超过 米。图示区域属于五类地形类型中的 。 (2)古长城主要功能是军事防御,图中长城主要沿 (地形部位)修建,道路所在的地形部位主要是 和 。 (3)关城位于烽火台的 方(方位),量得关城和烽火台的图上距离为5厘米,估算两地之间的实际距离大约为 米。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 参考答案: 1.C 2.D 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D 11.C 12.B 13.B 14.D 15.(1)0°,0° (2) B BC (3)140°W/西经140° (4) 低 低 (5)B 16.(1)

资源预览图

第一章 地球和地图 同步训练-2023-2024学年七年级地理上学期人教版
1
第一章 地球和地图 同步训练-2023-2024学年七年级地理上学期人教版
2
第一章 地球和地图 同步训练-2023-2024学年七年级地理上学期人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。