Unit 1 Lesson 5 教学设计 2023-2024学年冀教版英语九年级全册

Lesson 5 Jane's Lucky Life 教学设计 一、语篇研读 What:本课语篇是Jane的乐观幸运的生活。Jane在十岁时，一场疾 病毁坏了她的身体，她的胳膊和腿不能动弹了，但她没有放弃，她敢于尝试 做很多事情，积极面对生活的人生态度。她告诉人们“每个人都会面临困难， 如果你仅仅关注困难本身，那么你的生活将困难重重。我不需要恰悯，我回 忆生活中的美好的事物，我的生活充满了美好的事物。 Why:本文通过描述Jane的乐观幸运的生活，当人们面临困难时，应 该积极乐观的面对。通过本课学习，可以帮助青少年在生活中遇到困难时， 应该像文中」ane一样要积极想办法去解决问题，而不是被问题所打倒。 How:本课的语篇内容是Jane的乐观幸运的生活。本文分三部分：第 一部分主要是Jane的不幸生话，when Jane was ten years old,she became ill.The disease damaged Jane's body.She couldn't move her arms or legs.She is unable to do many things.第二部分讲述了 Jane积极面对生话中的困难，如She controls her wheelchair with her mouth.Jane will never play the piano,but she knows a lot music.She enjoys encourages her daughter.第三部分是Jane告诉人 们如何面对生活中的困难。If you focus on your problems in your life, you'll have a life full of them. If you focus on the good things in your life,you'll have a life full of them.So we should always think about all the good things in our lives. 二、教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1.在听、说、看的活动中，获取Jane的生活中有哪些困难，她不能做 哪些事情，她是怎么解决生活中的问题的？从Jane的经历，我们应该学习她 的什么样的精神。（学习理解类） 2.在老师的帮助下，试着复述」ane的生活。（应用实践类） 3.我们生活中会遇许许多多的困难，遇到问题时我们怎么来处理呢？ (迁移创新) 【核心词汇】 -1 control,telephone,hers,cheer,kick,pity;be unable to..., dare to,focus on 【核心句型】 She is unable to do many things. But she dares to try many things. If you only focus on your problems,you'll have a life full of them. 三、教学过程 【教学目标】1.在听、说、看的活动中，获取ane的生活中有哪些困难， 她不能做哪些事情，她是怎么解决生活中的问题的。（学习理解） 【教学活动】 1.学生通过思考讨论t's lucky to.…并分享自己的观点。 2.学生借助图片来学习本课核心词汇。 3.看图片猜想ane不能做什么，听听力，验证预测，提取关键信息， 之后与同伴或在小组内交流记录的信息。 4.学生读课文回答问题，学习Jane的生活以及如何解决生活中的问题， 小组内交流回答问题。How does Jean move around?What special things does Jane have? 【效果评价】观察学生回答问题的表现，根据说出的具体单词，根据学生 猜测出的后续对话内容的合理程度，评价其利用情境线索推断对话内容的能 力。观察学生在听中记录的关键词，判断其获取并记录信息的全面和准确程 度。 【设计意图】导入主题，创设情境，激发学生参与的兴趣，通过预测任务 引导学生思考，培养学生利用情境线索进行推断预测的能力：帮助学生整体 感知语篇内容，并培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。（感知与 注意、获取与梳理) 【教学目标】2.在老师的帮助下，试着复述ane的生活。（应用实践类） 【教学活动】学生在老师的指导下，梳理，归纳语篇核心词汇，根据老 师的板书，试着复述Jane的生活。 【效果评价】数师观察学生能否借助板书呈现的语言支架完成复述，根据学生的 表现给予必要的提示和指导。 【设计意图】本阶段学习活动引到学生在归纳和整理核心语言的基础上， -2- 运用语言理解意义，促进语言内化。 【