1.1.3辽阔的疆域（学历案）-地理八年级上册商务星球版

1.1.3 辽阔的疆域学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 第1节 辽阔的疆域 第3课时 行政区划 课型 新授课 课时 1 课 标 要 求 ●运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增加国家版图意识与海洋权益意识。 学 习 目 标 1.了解我国现行的三级行政区划，在中国行政区划图上准确找出34个省级行政区 2.在中国行政区划图上准确找出34个省级行政区 3.利用河流、山脉等自然地理信息，辨认部分省级行政区域的轮廓，并了解其地理位置特点。 评 价 任 务 任务一：了解我国三级行政区划，找出34个省级行政区 任务二：识记34个省级行政区域 任务三：辨认部分省级行政区域的轮廓，地理位置特点。 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 1、 新课导入 提问：我们来回忆一下学过的知识，我国的陆地面积和人口有同学知道是多少吗？ 学生回答：陆地面积960万平方公里，人口约14亿。 引导过渡：我们国家面积辽阔，人口众多，偌大的国家在国家行政管理上存在很大的难度，但是我们国家却做得很好，大家知道我们国家是怎么在行政上管理国家的吗？ 2、 讲授新课 任务一：了解我国三级行政区划，找出34个省级行政区 1. 提问：现在网购越来越方便，大家有没有在网上买过东西？ 继续提问：大家填写地址的时候，是怎么填写的？教师展示电子运单。 · 讲解：我们发现在填写地址的时候，大部分人都会的格式都“某某省某某市某某区”就像这张电子运单上的地址一样。提问：大家知道这是为什么吗？（提示学生可以在书上找答案） 生答：我们国家的行政区域基本划分为省县乡三级。 教师展示我国行政区划的划分示意图： 提问：观察示意图我们可以发现，和省统一级别的行政单位还有什么？ 学生回答：还有自治区，直辖市和特别行政区。 讲解：也就是说省，是中国行政区划之一，行政地位与自治区、直辖市、特别行政区相同，是中华人民共和国省级行政区。 2.活动：认识中国的行政区划 （1）自主探究：——阅读课本相关内容和地图，完成下列学习任务。 我国共____个省级行政单位，其中____省， ____自治区，____直辖市， ___特别行政区。我国的首都是____ 。___是中国不可分割的神圣领土。 任务二：在中国行政区划图上准确找出34个省级行政区 1.省级行政单位 （1）活动探究：我们国家有34个省级行政单位你知道这些省级行政单位的名字怎么来的吗？ 了解我国部分省级行政单位的名字来源，然后让学生在地图上找到相关的省份，并对它的名字进行讲解（可以是课本上的也可以不是课本上的）。 ①山西和山东的命名和太行山有关，山西:太行山以西，山东:太行山以东。 ②黑龙江省的命名和境内流淌的我国和俄罗斯的界河黑龙江有关。 ③湖北和湖北的命名是以洞庭湖，湖北:洞庭湖以北，湖南:洞庭湖以南。 （2）认识中国的省级行政单位 ①我国的5个自治区 展示中国的行政区划图，让学生地图上找我国的自治区，并在图中正确的位置标注出我国的五大自治区。学生回答并指认地区，教师小结。 ②中国的直辖市 学生在图中找到中国的四大直辖市，并观察直辖市的位置。 教师展示四大直辖市的单独位置，并进行讲解加深学生印象。 ③活动探究 活动：读图认图——阅读我省级行政区域图，小组合作完成下列学习任务。 特征 省级行政区 特征 省级行政区 纬度最高 面积最大 纬度最低 邻国最多 跨经度最广 邻省最多 学生讨论完成后，派代表回答问题，学生互相纠错，完成完成小结。 （3）巧记我国的34个省级行政单位 找同学阅读课本第9页阅读部分的顺口溜，并找同学对每一句进行解说并指出这些省份在地图中的位置。 两湖两广两河山，五江二宁青陕甘， 云贵西四北上天，内重台海福吉安，还有港澳好河山。 任务三.辨认部分省级行政区域的轮廓，地理位置特点。 （1）展示：课件展示我国34个省级行政区划的简称和行政中心，按要求回答下列问题。 活动：读图认图——我国有34个省级行政单位，可是上面的表格上只有33个，你能找到缺少的哪一个吗？（对着课本上的地图和表格完成此问题，加强学生对知识点的熟悉程度。） （2）①观察中国行政区划空白图，找到下列问题的答案。 过渡：我们发现表格里有个别省份有两个简称，你能在地图上找出来吗？ ②活动：小结归纳 用全称中的一个或几个字作简称的省份：京、津、黑、吉、辽、苏、浙、藏、陕、甘、宁、青、新等 因省内著名山、河而得名简称的省份:闽、赣、湘、皖、沪 简称由古地名或古国名演化而来的省份:鲁、晋、豫、蜀、秦、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂、冀 注：教师讲解