1.1.1辽阔的疆域（学历案）-地理八年级上册商务星球版

1.1.1 辽阔的疆域学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 第1节 辽阔的疆域 第1课时 地理位置优越 课型 新授课 课时 1 课 标 要 求 ●运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国家版图意识与海洋权益意识。 学 习 目 标 1、 运用中国的位置图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。 2、 通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与日本和蒙古海陆位置的比较，认识我国海陆位置的优越性。 3、在地图上指出我国领土的四至点，通过估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国疆域辽阔。 评 价 任 务 任务一：我国地理位置 任务二：我国地理位置的优越性 任务三：我国领土四至点 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 情境导入 新课讲授 小组合作 小组合作 情景导入：播放音乐《大中国》。 问题引领：1.听了《大中国》这首歌，你有什么感想？ 2.中国哪些方面让你感到自豪？ 教师小结：我们伟大的祖国拥有灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的山河、悠久的历史。我们热爱祖国，爱她就要了解她；了解她，才能建设她。今天我们就一起来深入地认识我们伟大的祖国—中国。 任务一：地理位置 教师提问：描述一个国家或地区的地理位置，通常包括哪几个方面？ 学生回答：半球位置、纬度位置和海陆位置。 忆一忆：（1）南北半球和东西半球的分界线。 学生通过读图，完成我国半球位置的学习。 （2） 1.低纬、中纬、高纬的分界；2.五带的分界线。 学生通过读图，完成我国纬度位置的学习。 （3） 在图中找出七大洲和四大洋的位置，我国位于哪个洲？面临哪个洋？ 学生通过读图，完成我国海陆位置的学习。 学生讨论回答：...... 活动一：（1）我国的半球位置 从东、西半球看，我国位于_东_半球； 从南、北半球看，我国位于_北_半球。 （2）我国的纬度位置： 从五带划分来看，我国大部分位于_____带，南部部分位于____带，没有_____带； 从高中低纬划分来看，我国大部分位于___纬，没有___纬。 （3）我国的海陆位置： 海陆位置来看，我国位于亚欧大陆的 部，太平洋的 岸，海陆 。 评价一检测：1．下列关于我国地理位置的叙述，正确的是（   ） A． 我国位于亚欧大陆的东部，大西洋的西岸 B．我国位于东半球、北半球 C．我国位于亚洲的北部，太平洋的西岸 D．我国绝大部分地区位于热带 2．我国领土最东端位于（   ） A．黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处 B．帕米尔高原上 C．黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上 D．台湾省最东端 任务二：地理位置优越 问题引领：指出俄罗斯、印度尼西亚在地球五带中所处的位置，并将他们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。 学生讨论回答：...... 教师小结：1.俄罗斯大部分位于北温带和北寒带地区，纬度较高，气候寒冷。 2.印度尼西亚大部分位于热带地区，纬度较低，气候炎热。 3.我国大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带。我国光热条件好，气候类型复杂多样，纬度位置更优越。 问题引领：指出蒙古、日本的海陆位置，并将他们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。 学生讨论回答：...... 教师小结：1.日本周围被海洋包围，海运便利；但没有陆地邻国，也没有与外界进行陆上交往的通道；2.蒙古地处内陆，周围没有海洋，降水少；没有自己的出海口，对外交往不便；3.我国东部沿海多优良的港湾，有利于同各国海上往来；西部深入亚欧大陆内部，通过陆上交通就可以与中亚、西亚、欧洲各国直接往来；与蒙古和日本相比，我国的海陆位置更加优越。 评价二检测:1．我国地理位置的优越性主要表现在（   ） A．我国领土地跨热带、温带和寒带，利于发展多种经营 B．各地都能受到夏季风的影响，雨量充沛 C．东部地区受海洋影响较大，洪涝灾害频繁 D．我国海岸线漫长，利于海洋资源的开发利用和发展海外贸易 任务三：疆域辽阔 问题引领：我们伟大的祖国，不仅位置优越，而且疆域辽阔，同学们知道我国面积是多少吗？居世界第几位？那她的最北端、最南端、最东端、最西端分别在哪里呢？请同学们阅读课本的图文资料，完成以下问题。 活动三：1、找出我国领土的四至点并进行标注。 2、 估算我国南北所跨纬度？东西所跨经度？ 3、 我国疆域东西南北这样大的跨度？会产生哪些影响和现象呢？ 学生讨论回答： ...... 教师小结： 最北—漠河市北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南—南沙群岛的曾母