10.1 浮力 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

§10.1 浮力 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 浮力 学习目标： 1.我知道浮力及其产生的原因。 2.我会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。 3.我能探究出浮力大小与哪些因素有关。 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 1.阅读教材P49-50（到50页第一自然段结束），回答下列问题： 漂浮在水面上的物体都受到重力的作用，从二力平衡的角度分析，在竖直方向上有一个______托起的力，构成一对平衡力。因此，把浸在液体中的物体受到____________称为浮力，符号是___，单位是___，施力物体是______。 向上 向上的力 F浮 N 液体 思考：漂在水面上的物体受到水的浮力的作用。那么，在水中浸没的物体是否也会受到水的浮力呢？ 物体 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 2.如图甲所示，物体重力为4 N,当物体浸没在水中时， 弹簧测力计的示数是___N,（如图乙）这说明浸没在 水中的物体受到_____作用，弹簧测力计示数减小的 数值就是_____的大小，故该物体受到的浮力是____N。 实验是检验真理的最好方法。根据桌面上的器材，组内讨论并验证你的想法。 【升华】你还有其他发现吗？这种表示浮力大小的方法叫称重法：_____________ F浮=G—F 4 浮力 浮力 4 3.阅读P50页（第二三自然段），回答下列问题： 如图所示，已知一底面积为S的立方体位于水面下h深处， 下表面距水面的深度为H。请分析： ①左右表面和前后表面受到的压强_____，受到的压力也_____。 （选填“相等”或“不相等”） ②上表面受到液体压强为__________，下表面受到液体压强 为_________；（填写液体压强公式） ③上表面受到液体压力为_____________，下表面受到液体压力为_____________；（填写压力公式） 实验结论：浮力产生的原因：上表面受到的液体压力___下表面受到液体压力。 【升华】①这种表示浮力大小的方法叫压力差法：F浮=__________ ②浮力的方向：_______________ 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 H 相等 相等 P上=ρgh P下=ρgH F上=ρghS F下=ρgHS ＜ F下—F上 竖直向上 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 潜水员可以潜入水中不同的深度。 由此可知：你的猜想是浮力大小与什么因素有关？ 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 想想做做 把空饮料罐用手按入水桶，饮料瓶进入水中越深，手的感觉有什么变化？饮料罐浸入水中的体积有什么变化？ 由此可知：你的猜想是浮力大小与什么因素有关？ 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 一般情况下，人在水中会下沉，但是在死海中却能漂浮于水面打麻将。 由此可知：你的猜想是浮力大小与什么因素有关？ 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 1、作出猜想，组内讨论并总结可能影响浮力大小的几种因素。 2、制定探究方案，请大家根据教师给出的提示，比一比哪个小组设计的方案既快又完善。 温馨提示：①探究实验所采用什么科学研究方法？ ②实验中要测量的物理量； ③设计一个实验表格。 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 3、分组展示实验方案。 4、进行实验。 5、小组成员代表展示实验操作、数据分析过程及得出的实验结论。 6、归纳总结影响浮力因素。 实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟_____________________有关、跟__________有关。____________________越大，__________越大，浮力就越大。 浸在液体中的体积 浸在液体中的体积 液体密度 液体密度 情境激趣 目标展示 自主学习1 自主学习2 合作探究 反思提升 达标检测 概念 定义：一切浸入液体的物体都受到液体对它 的力。 大小： 方向： 施力物体： 产生原因 浸没在液体中的物体，其上下表面受到 压力差公式： 浮力的大小跟 和 有关，物体浸在液体中的体积越