1.2 走向共同富裕(教学设计)-【议题式教学】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步课堂精品课件+教案(统编版)

2023-09-19
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 走向共同富裕
类型 教案-教学设计
知识点 走向共同富裕
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 71 KB
发布时间 2023-09-19
更新时间 2023-09-19
作者 亮仔
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-09-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40832702.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学科网 学网需创,让学司更容易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 1.2坚持改革开放教学设计 课题 走向共同富裕 单元 学科 道德与法 年级九 治 第二框“走向共同富裕”,下设两目,分别是第一目“改革进行时”、第二目“共享发展成果”。本 框从“改革只有进行时,没有完成时”出发,生动描绘了中国在全面深化改革过程中的万千气象。 呈现了中国特色社会主义新时代是一个不断创造美好生话、逐步实现全体人民共同富裕的 教材 时代。本框按照“全面深化改革开放一逐步走向共同富裕“的逻辑展开。第一目,从现阶段我 分析 国经济发展取得的成就、主要矛盾的变化、面临的问题与挑战入手,阐释我国经济发展进 入新常态帮助学生理解全面深化改革,要努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可 持续的发展,这是走向共同富裕的基础。第二目分析了以人民为中心的发展思想以及让人民 共享发展成果的具体举措,揭示社会主义最大的优越性是共同富裕。 政治认同:通过了解共享发展的措施及意义。知道共同富裕是中国特色社会主义的本质要 求,党的发展思想和奋斗目标,认识中国共产党在国家富强、民族复兴过程中的领导作 用。 学习 道德修养:关心改革,树立改革精神。 目标 健全人格:能够辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系,能理性回应一些社会问题。 责任意识:追求共同发展,实现全体人民的共同富裕需要人人共建。 重点 让人民共享发展成果的原因与做法。 难点 全面深化改革的原因、做法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放中国式现代化的视频 学生观看 激发兴趣 引入课题 讲授新课 二十大报告中指出:“中国式现代化是全体人 民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会 主义的本质要求,也是一个长期的历史过程”。 总议题:我们的美好生活 学生自学 通过自主研究, 子议题1、全面深化改革的含义及原因、总目 初步认识我国全 标? 面深化改革的原 因及了解共享发 子议题2、我国经济发展的新常态和面临的新 挑战分别是什么? 展理念 ©⊙原包创精品资源学种网独家享有版杖,侵权必尤: 学科网 学网需创,让学司更容易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 子议题3、共享发展成果的原因及措施? 子议题1、全面深化改革的含义及总目标、原 因? 内渐:我国推行的改革是一场全面而深刻的 社会变革,包括经济、政治、文化、社会、生 态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标:完善和发展中国特色社会主义制 度,推进国家治理体系和治理能力现代化。 子议题1、全面深化改革的原因?(为什 么)? 学生讨论 ①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开 通过关注社会热 放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 点,分析数据, 进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为 了解经济新常 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的 态,提高学生的 发展之间的矛盾。 观察生活的能力 子议题2、我国经济发展的新常态和面临的新 和分析能力 挑战分别是什么? 中国从2011年开始,经济增长速度连续低于 10%,说明中国经济进入了怎样的阶段? 新常态:我国经济由高速增长阶段转向高质 量发展阶段。 高质量发展的地位及实现高质量发展的措 施? 地位:高质量发展是全面建设社会主义现代 化国家的首要任务。 措施:转变发展方式,优化经济结构,转换 增长动力,建设现代化经济体系。 子议题2、我国经济发展面临的新挑战是什 么? 现实新挑战:我国经济发展还面临区域发展 不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 措施:促进区域协调发展,坚持中国特色新 型城镇化道路,坚持城乡融合发展,有利于实现 共同富裕,促进社会公平正义。 播放共同富裕的视频 ©⊙原包创精品资源学种网独家享有版杖,侵权必尤: 学科网 学网需创,让学司更容易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 子议题3、共享发展成果的原因及措施? ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要 求,也是一个长期的历史过程。 它不是同时富裕、同等富裕、同步富裕、均 分组讨论 通过活动引导学 等富裕) 生深入理解共享 ②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 发展理念的内 ③人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目 涵,深入理解改 标。 革开放、共享发 ④发展的根本目的就是增进民生福社。 展与共同富裕三 同学们围绕“共享发展“的话题,你一言我一语 者之间的关系 地展开了讨论。 你同意他们的观点吗?你是如何看待“共享发 展的? 子议题3、共享发展成果的措施? (门)党和政府坚持以人民为中心的发展思想, 强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群 众共享发展成果,引领全体人民朝着共同富裕方 向稳步前进。 (2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实 的利益问题,提高就业质量和人民收

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1.2 走向共同富裕(教学设计)-【议题式教学】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步课堂精品课件+教案(统编版)
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