Unit 1 Lesson 2 教学设计 2023-2024学年冀教版英语九年级全册

Lesson2 A Visit to the Dentist 一、语篇研读 What:本课是一篇日记,是关于王梅去看牙医经历,描述了王梅在牙 医诊所的所见、所闻、所感。 Wy:学生通过阅读文章回答问题,培养学生归纳推理的思维品质, 在阅读过程中,能归纳出文章的主旨并在语境中解读本课的语言知识点。 HOW:本课的语篇内容是王梅去看牙医经历,描述了王梅在牙医诊所的 所见、所闻、所感。 本课供六小段,第一段王梅讲述自己对看牙医的恐惧,第二段讲述一天早晨 牙疼的经历,第三段讲述妈妈带她看牙医紧张的心情,通过strange smell、. strange sound、strange dressing这些语言来侧面反应她的恐惧,第四 段讲述医生如何让她放松,第五段讲述牙医快速治好了她的牙病,最后一段 通过王梅的妈妈告诉我们一个道理,“内心的恐惧会将困难放大”。 全文用过去时态讲述王梅看牙医的经历,通过本课学习学生,学会描述 意见事情,能够用过去式讲述事情的起因、经过及结果。 二、教学目标 通过本课的学习,学生能够: 1.获取文章基本信息,能够判断推理文章的细节完成课后1题。 2.归纳总结每一段的段落大意,完成课后第2题。 3.理解本课的重点知识点。 4.分析描写人物心里活动的句子。 三、教学重难点 重点:词汇:be afraid of,need to do,have no choice but to do., dress in,it was difficult to do,on the way to 句型:I'm really afraid of going to the dentist. I had no choice but to go with her 难点:通过阅读培养学生的推理、总结、归纳能力。 四、教学过程(依据教学目标设计教学活动) 【教学目标】1获取文章基本信息,能够判断推理文章的细节完成课后1 题。(学习理解)》 【教学活动】活动l.Warm up.利用课前自由对话直接导入新课 1.Have you ever had a toothache? -1- 2.How do you take care of your teeth? 3.What's wrong with Wangmei?(进入本课学习) 活动2学生阅读文章完成课后第一题。 1.Wang Mei was scared to see the dentist. 2.Wang Mei showed great interest in everything at the dentist's office.( 3.Dr.Hu asked Wang Mei to watch TV while she worked. () 4.Dr.Hu was kind and good at fixing teeth.( 5.Wang Mei's mum told her an old Russian story on the way home.( 【效果评价】观察学生回答问题的表现,判断学生对词汇的掌握成都和对 文章细节的理解是否准确,及时给与帮助。 【设计意图】设计意图:学生基本都有牙齿疾病,用学生的亲身体验直 接提问导入新课,激发学生对本课的兴趣。在阅读过程中引导学生注意分析 判断等阅读方法。(感知与注意) 【教学目标】2归纳总结每一段的段落大意,完成课后第2题。 【教学活动】活动3.Match each paragraph with its main idea. Paragraph 1 Wang Mei was nervous at the dentist's office. Paragraph 2 Dr.Hu let Wang Mei listen to music to relax. Paragraph 3 Wang Mei is really afraid of going to the dentist. Paragraph 4 Wang Mei's mum told her a saying. Paragraph 5 Wang Mei had a terrible toothache this morning Paragraph 6 Dr.Hu fixed Wang Mei's tooth quickly 【效果评价】观察学生连线结果,判断学生对文章的理解是否准确。 【设计意图】通过阅读培养学生的总结和归纳能力。 【教学目标】3理解本课的重点知识点。 -2- 【教学活动】活动4.学生再次阅读文章画出难以理解的词汇和句子, 1.Jack invited her to the tea party,but she said no to his invitation. refu