第2课《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 2023-2024学年统编版语文八年级上册

首届诺贝尔奖颁发 教学目标 1.了解外国新闻的特点，进一步掌握新闻的基本要素和文体特点。 2.了解诺贝尔奖的相关知识，把握首届诺贝尔奖颁发的内容。 3.了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔的宽广胸怀。 4.理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。 重点难点 重点：了解外国消息的特点；把握诺贝尔奖的相关知识及诺贝尔奖须发的内容。 难点：理解本则消息的补叙的作用。 第一课时 教学要点：导入，资料助读，检查预习，整体感知。 教学步躁： 一、激情导入，知新闻。 在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科 学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀 科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是 诺贝尔。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解多少呢？ 今天我们就从一则新闻《首届诺贝尔奖领发》中寻求答案吧！ 二、预习展示，读新闻。 (一)了解相关知识。 1.了解新闻人物一诺贝尔。 提问：大家在预习中可曾了解这则新闻标趣中的人物诺贝尔？ 【学生回答后多媒体展示】 阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔(1833一1896)，瑞典化学家、工程师、发明家、军工 装备制造商和“黄色炸药”的发明者。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲 20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。因毕生从事科研和火药的研制， 终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。 2.诺贝尔奖简介。 师问：这则消息题目为《首届诺贝尔奖须发》，“诺贝尔奖”到底是怎样的一种奖项？ 【多媒体展示】诺贝尔奖，是根据瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷 德·贝恩哈德·诺贝尔的遗嘱所设立的奖项。该奖项是以诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典 克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平 五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人， 于1901年12月10日首次颁发。 1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞 典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，于1969年首次须发，人们习惯上称这个额外的奖项为 诺贝尔经济学奖。 (二)辨识字词。 1.学生听读课文录音。 2.多媒体展示字词练习，学生一边口头回答，老师一边在多媒体上点击答案展示。 (1)给加点字注音。 ①挪威( ）②颁发( )③遗嘱()④渗透() ⑤卓有成就() ⑥仲裁(） ⑦拨款( ）⑧授奖() ⑨巨额()@逝世( 【答案：①nuo②ban③zhi④shn⑤zhuo⑥zhong 7bō⑧shou⑨e10shi】 (2)解释词语。【先用多媒体出示词语及横线，如：“仲裁： 。”指名学 生边口头解释，边在多媒体上出现答案。】 ①颁发：授予，分发某基一样东西，比如勋童，奖状笠 ②遗嘱：人在牛前或临死前用口头或书面形式感附死后各事应如何处理。 ③卓有成效：有突出的成绩和效果。 ④建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。 ⑤仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。 三、整体感知，学新闻。 1.提问：这则新闻报道的主要内容是什么？写本则新闻的意图是什么？谁能简要概括下？ 学生答后明确：（多媒体展示） 主要内容：《首届诺贝尔奖颁发》从获奖者的国籍、姓名、所获奖项、所做贡献及须奖 机构、颁奖时间和地点等方面报道了首届诺贝尔奖颁发的情况，补充介绍了颁奖资金的来源 及使用情况。 写作意图：启示人们勇攀科学高峰，为人类做出更大的贡献。 2.布置：默读课文，把握本则新闻“六要素”中的时间、地点、人物和事件。 学生举手回答后归纳： (1)时间：1901年12月10日。 (2)地点：瑞典的斯德哥尔摩。 (3)人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会以及诺贝尔获奖者。 (4)事件：首次须发诺贝尔奖。 3.提问：同学们，我们在学习《消息二则》时，了解了新闻结构有标题、导语、主体、背景、 结语等五部分。你们能说出本则新闻中的这“五部分”和“电头”吗？ （小组合作讨论，最后由其中一组学生代表回答) 学生代表回答后归纳： (1)标题：《首届诺贝尔奖颁发》 (2)电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。 (3)导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗 嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面 为人类作出最大贡献者。” (4)主体：今年诺贝尔奖的获得者有…他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 (5)背景：根据诺贝尔的遗嘱…诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委 会。 4.提问：导语讲