2024届高三生物一轮复习课件：第10讲 光合作用的影响因素及应用

匡廷云，植物生理学家，1934年12月29日出生，四川资中县人。1956年毕业于北京农业大学土壤农业化学系。1962年于苏联莫斯科大学生物系研究生毕业，获副博士学位。中国科学院植物研究所研究员。中国科学院院士，国际欧亚科学院院士。六十多年投身光合作用的研究，致力于揭开光能转化之谜，是我国光合膜结构与功能研究领域的开拓者，为国家农业、能源等重大战略提供基础性、前瞻性理论和技术支持，为我国光合作用研究走向世界做出杰出贡献。 一轮复习✸必修1：分子与细胞 匡廷云 第2单元 一轮复习✸必修1：分子与细胞 第10讲 光合作用的影响因素及应用 细胞的能量供应与利用 “台儿庄战役” 课标要求 核心素养要求 1.说明不同环境因素对光合作用的影响 2.举例说明光合作用在生产实践中的应用。 1.理解光合作用影响因素的作用原理，联系生活实际，学以致用(社会责任) 2.通过“探究不同环境因素对光合作用的影响”实验，培养学生的实验探究能力(科学探究) 一轮复习✸必修1：分子与细胞 光合作用的影响因素及应用 本讲目录 考点1 探究不同环境因素对光合作用的影响 考点2 光合作用的影响因素及应用 考点聚焦 叶绿体 中的色素 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP H2O O2 H+ 多种酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 固定 还原 光反应 暗反应 NADP+ NADPH 酶 光合作用的原理 探究不同环境因素对光合作用的影响 考点1 CO2+H2O (CH2O)+O2 叶绿体 光能 1.实验原理 （1）叶片含有空气， 浮。利用抽气法排除叶片细胞间隙中 的空气，叶片 。 （2）通过改变 ，来控制光照强度 探究不同环境因素对光合作用的影响 考点1 上 下沉 LED台灯与烧杯的距离 （3）光合作用产生的O2的多少，光照强度密切相关，O2在细胞间隙积 累，从而使下沉的叶片 。根据 浮 起的数量的多少，探究光照强度与光合作用强度的关系。 上浮 单位时间小圆形叶片 一.探究·实践 探究光照强度对光合作用的影响 2.材料用具 打孔器、注射器、5W LED台灯、米尺、烧杯、绿叶。 探究不同环境因素对光合作用的影响 考点1 自变量： 光照强弱 因变量： 光合作用强度 相同时间小圆形叶片浮起的数量 控制方法 不同瓦数的灯或相同瓦数台灯离实验装置的距离 （1）打孔：用直径为0.6cm的打孔器打出圆形小叶片30片 （2）将圆形小叶片置于注射器内，使叶片内气体逸出。处理后的叶片因为细胞间隙充满了水，所以全部沉到水底。 探究不同环境因素对光合作用的影响 考点1 3.方法步骤 （3）将处理过圆形小叶片放入清水中， 保存，小圆形叶片全部沉到水底 （4）取3只小烧杯，分别倒入富含 的清水（1%-2%的NaHCO3溶液） 黑暗 探究不同环境因素对光合作用的影响 考点1 CO2 3.方法步骤 （5）分组实验：分别将10片叶圆片投入3只盛20mLNaHCO3的小烧 杯中并调整5W台灯距离（10、20、30cm）。 吸收光的热量，避免光照时实验装置中温度的变化对实验结果造成干扰。 盛水玻璃柱： 探究不同环境因素对光合作用的影响 考点1 项目　 　 烧杯　 　 小圆形叶片 加富含CO2 的清水 光照强度 叶片浮起数量 1 10片 20 mL 强 多 2 10片 20 mL 中 中 3 10片 20 mL 弱 少 （6）观察并记录结果 4.实验结论 在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强。 探究不同环境因素对光合作用的影响 考点1 光合作用强度 0 光照强度 本实验中的数值并不代表真正的光合速率，而是光合作用的净积累值，即光合作用与细胞呼吸的差值。 5.注意事项 （1）叶片上浮的原因是： (2)打孔时要避开 ，因为其中没有叶绿体，而且会延长圆形 小叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。 (3)为确保溶液中CO2含量充足，圆形小叶片可以放入 溶液中。 光合作用产生的O2大于有氧呼吸消耗的O2，释放氧气，使叶肉细胞间隙充满了气体，浮力增大，叶片上浮。 大的叶脉 NaHCO3 NaHCO3缓冲液的作用是： 维持装置中CO2浓度的稳定，为光合作用提供CO2。 探究不同环境因素对光合作用的影响 考点1 【思考·讨论】 提示：CO2浓度（吹气时间或不同质量分数的NaHCO3溶液）、 温度（水浴保温）、 光质（不同颜色的彩色灯泡） 探究不同环境因素对光合作用的影响 考点1