精品解析:河南省洛阳市洛宁县2022-2023学年八年级上学期期末道德与法治试题

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2023-09-19
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学科网 型组卷网 河南省洛阳市洛宁县2022-2023学年八年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项: 1.本试卷共1张6页,两个大题21个小题:考试时间60分钟,满分70分;闭卷考试。 2.本试卷设有答题卷,请将答案写、涂在答题卷上,写在本试卷上无效。 温馨提示: 道德与法治课,关注国计民生,培育核心素养,引领人生航程。 唱响自信之歌,依道守法前行,担当复兴大任,有我必定功成! 一、选择题(本题共17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选顶中,只有一项 是最符合题意的) 1.看看身边可爱的人:农民们辛勤耕作,老师给学生传授知识军人们保家卫国..他们承担责任,我们 的美好生活将无从谈起。这告诉我们() ①应该舍弃自己的一切去承担责任 ②承担责任是有能力者应该做的事 ③每一种角色都意味着承担相应的责任 ④很多人在为我们的成长和幸福承担着责任 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 2.2020年10月、国家隆重纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。忆往昔,中国人民志愿军在 新中国成立一穷二白、物资极端困难的条件下不远千里奔赴朝鲜、保家卫国.六十多万人铁血忠魂血洒疆 场,他们赶走了侵略者,谱写了一曲豪迈的英雄壮歌!志愿军将士们以实际行动告诉我们() ①每个人都有维护国家利益义务 ②个人的生命在战争年代没有价值 ③奉献精神是不计代价与回报的 ④伟大的中华民族是不可战胜的 A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②3④ 3.周末,初中生小亮与同学约好到公园参加护绿活动,途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止误伤行 人,小亮守在井口边,并打电话向路政部门反映情况,直到维修人员赶到才离开,结果耽误了约定的活动 时间。你对小亮这一做法的评价是() A.尽管耽误了约定的时间,但同样是一种亲社会行为 B.不利干形成正确的价值观念,不利干获得他人和社会的接纳与认可 C.不能积极融入社会,护绿活动对个人和杜会更重要 D.缺乏安全意识.未成年人不要在危险区域停留 4.耶鲁大学毕业后,秦玥飞毅然选择回国扎根农村,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒.被誉为“最美村官”。 这后示我们要() 第1页/共6页 学科网 。组卷网 A.善干合作,大力发扬团队精神 B.平等待人,对他人一视同仁 C.艰苦奋斗,提高自己的知名度 D.贡献社会,实现生命的价值 5.“你所站立的地方,就是你的中国:你怎么样,中国就怎么样。一个人的力量或许微不足道,但是所有人 的力量相加,就足以升腾起推动社会进步的正能量。”这句话后示我们 ①个人形象决定国家的形象 ②国家利益至上.不提倡保障个人利益 ③应积极承担社会责任,服务社会 ④国家利益的实现离不开我们的团结努力 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.“中国梦“是国家梦、民族梦和人民梦,归根到底是人民的梦。为了维护国家利益、实现中国梦,有人甚 至付出了生命的代价仍无怨无悔,因为() A.国家利益一定能保障所有人利益的实现 B.国家利益要依靠人民中能得到真正实现 C.要实现国家利益必定会牺牲个人的利益 D.国家利益和个人利益之间必定会有矛盾 7.总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是对国家安全认识上的重大突破和 理论上的重大发展,为做好国家安全工作提供了科学指南和根本遵循。贯彻和落实总体国家安全观。就要 ①既重视外部安全,又重视内部安全 ②既重视传统安全,又重视非传统安全 ③既重视国土安全,又重视国民安全 ④既重视发展问题.又重视安全问题:既重视自身安全,又重视共同安全 A.①②3④ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 8.我国刑法规定:公民不得用互联网造谣、诽谤或发表、传播其他有害信息,煽动颠覆国家主权、推翻社 会主义制度,或煽动分裂国家、破坏国家统一:不得通过互联网窃取、泄露国家秘密、情报或军事秘密等, 否则就要被追究刑事责任。这提醒我们() 第2页/共6页 命学科网 。组卷网 ①要维护国家安全和保守国家秘密 ②要树立国家安全意识.热爱自己的祖国 ③要自觉履行维护国家发展的经济义务 ④要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规 A.①②3 B.①②④ C.①3④ D.②3④ 9.“风声雨声读书声,声声入耳:家事国事天下事,事事关心”。这句话后示我们() A.读书是我们学生的头等大事 B.大小事情我们都要亲力亲为 C,关心社会发展支持祖国建设 D.必须放弃学业参与志愿活动 10.从“实干兴邦”到“埋头苦干”,体现了党和人民对我们的股殷期望。“撸起袖子加油干"这句直白响亮的号 召,更是饱含了党中央希望我们"坚决干"“抓紧干"“同心干"的深意。这要求我们() ①肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命②为祖国取得的伟大成就感到骄傲和自豪 ③努力学习,勇干探素.积极实践 ④勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉

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