5.3植物生长调节剂的应用同步练习2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

5.3 植物生长调节剂的应用(同步练习) 一、选择题 1.在大树移栽、古树名木复壮和树木急救等时常采用给树木“打点滴”的方式,人们称之为“植物吊瓶”。推测给树木“打点滴”不能达到目的的一项是( ) A.可以补充一些葡萄糖,增加果实的甜度 B.可以补充一些农药,防治刺吸式口器的害虫 C.可以补充一些水和无机盐,有利于移栽树木的存活 D.可以补充一些植物生长调节剂,促进植物生长 2.三碘苯甲酸是一种植物生长调节剂,它能够阻碍生长素在植物体内的运输,抑制茎顶端的生长,促进侧芽的萌发,从而使植株矮化。下列分析错误的是( ) A.三碘苯甲酸是由植物体内产生的 B.适宜浓度的三碘苯甲酸溶液能阻碍植物体内生长素的极性运输 C.适宜浓度的三碘苯甲酸溶液可提高植物体抗倒伏的能力 D.适宜浓度的三碘苯甲酸溶液可提高棉花的产量 3.我国自古“以农立国”,经过悠久岁月的积累,形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中,与植物生长调节剂使用直接相关的是( ) A.秸秆还田 B.间作套种 C.水旱轮作 D.尿泥促根 4.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述,错误的是( ) A.采摘的枝条中,嫩芽较多枝条相对来说更容易生根 B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液 D.可发现两个不同浓度的生长素促进根生长的效果相同 5.植物激素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列叙述错误的是( ) A.细胞分裂素可用于收获后的农产品的储藏保鲜 B.用高浓度的2,4-D处理,可以抑制双子叶类杂草的生长 C.用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊,可得到大量番茄种子 D.用适宜浓度的赤霉素处理大麦种子,可促进种子萌发 6.下列有关植物生长调节剂的叙述,错误的是( ) A.植物生长调节剂与植物激素具有相似的生理效应 B.植物生长调节剂是人工合成的植物激素 C.植物生长调节剂作用效果更稳定,时效更长 D.植物生长调节剂使用不当可能会对人体产生危害 7.某兴趣小组进行“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验时,所用生长素类调节剂为2,4-D,并进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是( ) A.该实验过程中预实验的浓度梯度小,正式实验的浓度梯度大 B.2,4-D的浓度是该实验的自变量,插条的种类属于无关变量 C.预实验可为进一步实验摸索条件,也可检验实验设计的科学性 D.实验中要注意找准扦插枝条的形态学上下端,防止颠倒 8.探究不同浓度的生长素类调节剂溶液对某植物插条生根的影响,实验组的结果如下表。下列叙述错误的是( ) 组别 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d 平均生根数 29 20 7 29 A.促进该植物插条生根的最适浓度介于a~d之间 B.生根数多的实验组根的长度也更长 C.若清水对照组中平均生根数为15,则该实验中最大浓度为c D.仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制 9.下列关于植物激素的应用,正确的是( ) A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 D.用生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄 10.用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中,预实验结果如下图所示。下列叙述错误的是( ) A.通过预实验可以确定最适浓度位于2~6 mg·L-1 B.NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 mg·L-1 C.该实验处理枝条的方法可以使用浸泡法和沾蘸法 D.NAA不属于植物激素 11.下列关于植物生长调节剂的叙述,错误的是( ) A.NAA、矮壮素都属于植物生长调节剂 B.某些植物生长调节剂以高浓度使用就成为除草剂 C.植物生长调节剂是营养物质,不能代替肥料使用 D.禁止在销售中夸大植物生长调节剂的功能 12.下列有关α-萘乙酸(NAA)和赤霉素(GA)的叙述,错误的是( ) A.要探究NAA和GA对植物生长的调节作用,一般设计3个组别:加NAA组,加GA组,加NAA和GA组 B.NAA和GA均能促进植物伸长生长和果实发育 C.在啤酒工业上多用GA促进α-淀粉酶的产生,避免大麦种子由于发芽而造成大量有机物消耗,从而节约成本 D.农业生产实践中不直接使用生长素,而是利用NAA等植物生长调节剂,原因在于其效果稳定、原料广泛、容易合成等 13.下列关于植物生长调节剂的叙述,正确的是( ) A.植物生长调节剂是促进植物生长的物质 B.不同器官对植物生长调节剂的敏感性相同 C.细胞分裂素由茎尖合成,并运至其他器官 D.2,4-D是一种植物生长调节剂 14.某兴趣小组的