第2章 第2节 奇妙的二氧化碳课件-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

猜猜它是谁？ 农民伯伯说它是“植物粮食”； 消防官兵赞美它是“灭火先锋”； 建筑师们却称它为“粉刷匠”； 环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。 你们猜这种物质是什么呢？ 谜底：二氧化碳 5=a)W2.S:X-为C 第2章身边的化学物质 第2节奇妙的二氧化碳 第1课时二氧化碳的性质 三班中学庄龙华 ● 一 X2 20 S=X-X 了解C0,的物理性质以及二氧化碳对生活和环境的影响 知识与技能： 掌握C0,的化学性质 能将二氧化碳性质用途与生产生活实际紧密相连 学习目标© 思考、交流、合作，训练学生初步的探究能力 过程与方法。 有一定的发现问题、分析问题、解决问题及综合、概括能力 了解生活中处处有化学，化学就在我们身边 情感态度价值观© 提高学习化学的兴趣，激发强烈的求知欲，培养科学的态度。 S=X-X=VC =-p 奇妙之 自然界中的二氧化碳 阅读课本P39-40,完成P39表2-2。 自然界中二氧化碳的来源： 大气中的CO 呼吸 人和动植物的呼吸 可燃物的燃烧 微生物的分解作用 微生物分解作用 动植物只你 自然界中消耗二氧化碳的途径： CO 绿色植物的光合作用 石油和天然风 我来小结 奇： 空气中二氧化碳可以通过不同方式产生和消耗。 妙 自然界中二氧化碳平衡循环可使空气中二氧化碳含量 保持相对稳定，人类在维持二氧化碳平衡循环方面可 发挥重要作用。 问题与探究 空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%. 降低或升高对自然界有哪些影响？ 降低 温室效应 空气中二氧 减少使用化石燃料 化碳含量 升高 开发新能源代替化石燃料 防治措施· 植树造林 绿色出行、随手关灯、 纸张双面使用等 奇妙之二一二氧化碳的变化 1.二氧化碳的状态变化： 常温常压下 加压 呈气态、无 无色液体 降温 色、无味 降温 升华 压缩 干冰 雪花状固体 X- K=VC 我来小结 在一定条件下，二氧化碳的气态、液态与固态之间可 奇 以相互转化。而且固态直接变成气态。 妙： 固态二氧化碳能用于人工降雨、制造舞台云雾、做制 冷剂等。 奇妙之二一二氧化碳的变化 2.二氧化碳与水： S=X-X=VC 稀醋酸 水 C02 实验 现象 结论 喷上稀醋酸 喷水 打开可乐瓶盖会有很多气泡？ 川直接放入C02中 V喷水后放入CO,中 二氧化碳+水一碳酸 V将V中的小花取出，加热 碳酸 加热 水+二氧化碳