第一单元《准备课》（教案）-一年级数学上册人教版

人教版一年级数学上册第一单元《准备课》教案 本单元教学大纲 教学导航 【教学目标】 1.通过数数活动，了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2.使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比 较物体的多少。 3.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教有。4，培养学生 互相合作的精神和运用数学的意识。 【重点难点】 1.教会学生数数的方法，学会按顺序数数。2.会用一一对应的方法比较物体的多少。 教学建议 【教学指导】 1.注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适 应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观黎能力有限。在观察教材插图时，往往只对其中 的色彩、人物等感兴趣。因此，教师应从学生的兴趣出发，激发他们的观察兴趣。如教学“数 一数”时，教师出示插图后，不要急于给出数数任务，分散他们观察的兴趣，而是给他们 定的时间观察自己感兴趣的内容，让他们互相说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足 以后，教师再让学生带着任务去观察，数一数各种东西的数量。 2.应充分利用教材的资源。教师提供的“美丽的校园”图，每种数量的事物都不止一种， 教材只抽取了一种作为每种数量的代表。数数时，可以充分利用教材提供的信息，让学生仔 细地观察，仔细地数。 3.应倡导合作、交流的学习方式。观察、数数的活动，都可以采取小组合作的方式进行。 可以先让学生自己观察、数，再小组交流，最后全班交流。 4.应全面了解学生数数的能力。不仅要了解学生是否会口头数数，还要了解每一个学生 是否能正确地数出物体的个数来。要尽可能让每个学生都发言，以便做到全面的了解。发现 有困难的学生，可以适当给以帮助，但不必花过多的时间，在以后的教学中，还可以继续给 以帮助。 5.应注意结合教学，渗透思想品德教有。本单元蕴涵的思想品德的因素很多，教师可以 适时地加以渗透。如当学生观察到图中有国旗，教师可以及时引导：我们应该热爱祖国，保 护国旗：又如图中有2个同学向教师问好，教师又可以及时引导：我们从小应该讲礼貌，尊 做老师。 1 【课时安排】建议共分2课时： 数一数…课时 比多少…1课时 第一课时数一数 教学导航 【教学内容】 教材第25页的内容，练习一的第1、2题。 【教学目标】 1.通过数数，初步了解学生的数数情况，初步教会学生数数的方法。2.帮助学生了解学 校生活，激发学生的学习兴趣。3.初步培养学生爱学校、爱学习、爱锻炼和团结友爱的思想 品质。 【重点难点】 了解数数、认数的情况，掌握数数的方法，渗透思想品德教有。 【教学准备】 “美丽的校园”的挂图或多媒体课件，110的数字卡片。 教学过程 【情景导入】 1.师：同学们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。 比如数学书的封面上画有几个小朋友？他们在干什么？这些都是数学知识。数学知识是很有 用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。我们平时很多时候要用到数学， 大家会从1数到10吗？谁来数一数？ 伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。 请同学们与老师一起伸一个手指数一个数。教师做示范，带领学生数手指。 2.引入课题：这节课我们就来学习数数。（板书课题：数一数） 【进行新课】 1.激发观察兴趣。 多媒体课件出示教材第23页彩图。 师：小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们 高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有什么？把你的发现告诉同桌的小朋友。 交流汇报，在教师的指导下，学生说出校园景物。 (1)校园内有飘扬的国旗、高大的教学楼、垃圾筒、花盆、同学。 (2)还有学生正在向老师问好。 2 (3)校园外有高高的大楼。 (4)天空有飞翔的鸽子，路边有高大的树木。 2.数图中事物的数量。 老师在学生随意说的基础上，引导学生有顺序地说，按数目从小到大数出图中人和物 的数量。 (1)数数量是1的人和物。 师：图上有几面国旗？ 生：一面国旗。 配合学生的回答，课件出示一面国旗，加上图。 师：还有哪些物体的数量是“1”？ 引导学生答出：“一位老师、一个小花坛、一个足球、…”。 老师引出：像这样，一面国旗，一位老师都可以用数字“1”来表示。 教师配合学生回答，贴一面国旗图（课件出示）。 师生：一面国旗，就可以用数“1”表示。 教师同时在图下边对应贴出数字卡片“1”。 教师领读，学生自己小声读。 (1)数其它数量的物体。数字“2”的教学过程与上面过程相似。 (2)师：小朋友们再数数看，你们又发现了什么？有多少？学生们依次回答： 可以用2表示的事物：2个单杠，2个小同学向老师问好，2个小同学在互相问好。 可以用3表示的事物：3条凳子，3根跳绳，3个人在踢足球。 可以用4表示的事物：4个垃圾筒。 可