第一章 从世界看中国 解答题突破训练-2023-2024学年八年级地理上学期人教版

2023-09-18
| 10页
| 78人阅读
| 20人下载

内容正文:

人教版地理八年级上册第一章解答题突破训练 (从世界看中国) 1.读中国空白政区图,读图回答下列问题。 (1)从半球位置看,我国位于 (东/西)半球;从海陆位置看,我国位于世界上最大的大陆 东岸。 (2)我国东临的海域⑥是 海。与①接壤的世界上面积最大的国家是 。 (3)图中北回归线自西向东依次穿过我国的云南省、 、广东省、台湾省(填全称)。 (4)图中序号①、②、③、⑤属于我国自治区的是________。 A.①②③ B.②③⑤ C.①②⑤ D.①③⑤ (5)图中④是我国的第一大岛,并且是我国领土神圣不可分割的一部分 (填岛屿名称)。 2.【海洋权益不容侵犯】 在中华人民共和国的版图中,有一部分特殊的线段是由9条断续线组成的“U”形线,通常称为“九段线”,是我国对海洋权益边界的一种画法。回答问题。 (1)图中海域是 海,我国领土最南端的 (岛)位于第六段线以北 (2)图中三沙市属于 省(填简称),其行政中心是 (市)。 (3)第一段线邻近我国面积最大的岛屿 岛,其自古以来就是我国不可分割的领土。 (4)辽阔的海域不仅为生活在这里的渔民提供了食物,也为我国的经济发展提供了 资源(任答一点)。 (5)我国海洋权益不容侵犯,作为中学生,应该 来捍卫我国的海洋领土。 3.读我国行政区划图,如图,回答下列各题。    (1)写出下列省区的名称:C: K: L 。 (2)小题的横线后面的答案用图的字母代替: 我国跨经度最广的省区: ;面积最大的省区: ; 最南部的省区: ;人口最多的省区: 。 (3)图中的ab线为我国人口地理界线,是由黑龙江的 到云南的腾冲。 (4)④、⑤是我国的内海,它们名称分别是 、 。 (5)①国是我国隔海相望的国家: ,②是我国的陆上邻国 。 (6)在L省中有两个特别行政区,位置靠东的是: ,位置靠西的是: 。 (7)在④海的南北两侧有两个半岛,这两个半岛分别是: (南)、 (北)。 4.阅读图文材料,回答下列问题。 结合国际常用人口密度分级标准和我国实情,将老年人口密度(D)划分为5个等级:高密度区,D>100人/km2;较高密度区(50<D<100人/km2);中密度区(25<D<50人/km2);较低密度区(1<D<25人/km2);低密度区(0<D<1人/km2)。读2000年和2010年我国老年人口密度空间格局变化示意图(注:数据不包括台湾省)(下图),回答相关问题。 (1)与2000年相比,2010年我国老年人口密度变化的基本情况是:高密度区增加了 市,低密度范围 (填“基本不变”或“增加较快”)。2010年我们陕西省老年人口密度等级是 。 (2)老年人口的低密度区也是我国人口密度的稀疏区,请分析该区域人口密度低的原因。 (3)根据所学知识,分析我国人口老龄化加快的原因。 (4)为了积极应对人口老龄化,目前我国正实行的最新人口政策是(   )(单选) A.独生子女政策 B.单独二孩政策 C.全面二孩政策 D.放开生育政策 5.每十年一次的人口普查,是一个国家社会经济发展的重要基础数据。阅读第七次全国人口普查数据及图文材料,完成下列问题。 材料:2021年5月11日发布的第七次全国人口普查结果显示,我国60岁以上人口为26402万人,预计到2050年将达到全国人口的1/3,“银发潮”将对经济发展产生深远影响。    (1)读图,我国人口密度最小的两个省区简称是 ,我国人口分布疏密不均,以A —B 线为界, 。 (2)多年来,人口分界线所反映的我国人口分布特点几乎不变,说明 (填字母)。 A.人口政策调节作用显著 B.东、西部之间无人口流动 C.东、西部经济水平一致 D.人口分布受自然环境影响较大 (3)材料一中“银发潮”是指当前我国人口 现象,列举其引发的社会经济问题 (写一点即可) (4)20世纪70年代以来,我国人口政策经历多次调整,从最初的独生子女政策,到2021年的三孩生育政策。我国把 作为一项基本国策,使人口的增长与资源、环境相协调,与 发展相适应。 6.读中国民族居住分布图,完成下列练习。    (1)我国共有 个民族,各民族中 族人口最多,少数民族中,以 族人口最多。 (2)①处主要的少数民族是 ;②处主要的少数民族是 ;③处所在省区的简称是 ,主要的少数民族是 。 (

资源预览图

第一章 从世界看中国 解答题突破训练-2023-2024学年八年级地理上学期人教版
1
第一章 从世界看中国 解答题突破训练-2023-2024学年八年级地理上学期人教版
2
第一章 从世界看中国 解答题突破训练-2023-2024学年八年级地理上学期人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。