7《兼爱》课件50张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

7　兼爱 《墨子》 第二单元 传统文化之根 名家评墨子 孟子：杨朱、墨翟之言盈天下，天下之言，不归于杨，即归墨。 梁启超：墨子之道，摩顶放踵以利天下。欲救今日之中国，舍墨学之忍苦痛何以哉？墨学之轻生何以哉？ 鲁迅：墨子是“中国的脊梁”，传奇式的伟大英雄。 季羡林：墨子在人类文明史上，代表了一个时代的高度。他在哲学、教育、科学、逻辑、军事防御工程等许多领域，都有杰出的贡献，是一位伟大的平民圣人。 蔡元培： 先秦唯子墨子颇治科学。假使今日中国有墨子，则中国可救。墨子也许是中国出现过的最伟大人物。 陈独秀：假若墨学不绝，汉以来的历史绝不会如此。 毛泽东：墨子是一个劳动者，他不做官，但他是比孔子高明的圣人……是古代辩证唯物论大家。 名家评墨子 人称墨子为“天才匠人，孤独侠客”，这种孤独似曾相识。在那个拒绝崇高的时代，拥有高贵理想的人们，孔子、庄子、墨子……无一不是孤独的。孔子游说天下、著书立说，温雅敦厚；庄子超然物外、顺应天理，逍遥无为；而墨子古道热肠、反战爱民，行侠天下。他的孤独别有一番豪气和决绝。 学习目标 1. 了解墨子生平及思想主张、《墨子》的相关知识。 2. 理清文章的结构，学习类比和举例说理的方法。 3. 探究本文注重逻辑，质朴深刻的说理之美。 4. 体悟大爱情怀，学习墨子关爱他人、积极救世的精神。 一、知人论世 1. 墨子生平 一、知人论世 追求“圣王之道”的旷世奇才 “平民圣人” ——墨子 1. 墨子生平 墨子，名翟dí，战国时鲁国人（或说宋国人），墨家学派创始人，思想家、教育家（主张教育目的是实现救世济民。重视教授生产、军事技能、自然科学知识和逻辑知识）、军事家（主张“有备无患”，反对侵略战争，主张采取防御战术）、科学家、发明家。墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家。他提出“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“非乐”“节俭”等观点。墨家与儒家并称“显学”，有“非儒即墨”之称。墨子创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。被后世尊称为“科圣”，墨子死后，其弟子完成了《墨子》一书传世。  一、知人论世 “天才匠人，孤独侠客” 1. 墨子——科学家、发明家 他博学多才，擅长工巧和制作，他曾制成木鸢，据说三天三夜飞在天空没有掉下来。 墨子首先发现了小孔成像的道理。也在杠杆原理、力的作用、点线面体圆等领域有精深造诣。 中国2016年发射首颗空间量子科学实验卫星“墨子号”，这是对墨子在科学领域所做贡献的肯定。 一、知人论世 关于“显学” 显学：通常是指与现实联系密切、引起社会广泛关注的学问。 儒家学派、墨家学说、黄老学派、与杨朱学派组成了中国较早的显学学说学术。 二十世纪，中国公认的三大显学是甲骨学、敦煌学、红学。 隐学：通常是指离现实较远、不那么为世人瞩目的学问。 玄学：玄学一词源自于老子的“玄之又玄，众妙之门”，魏晋时期，道家学说又逐渐成为学术主流，因此“玄学”专指以《老子》《周易》为核心研究对象的学说。 一、知人论世 2. 墨子的思想 即无差别的爱，不分厚薄亲疏。对待别人要如同对待自己，爱护别人如同爱护自己，彼此之间相亲相爱，不受等级地位、家族地域的限制。 兼爱 是墨子军事思想的集中体现，即反对一切非正义（侵略）的战争。 非攻 尚贤 反对世袭制度，强调举贤不分门第，不分亲疏贵贱，以贤能为用人标准，没有才能不能做官。 尚同 墨家认为治理天下需要全国上下思想统一，遵从上天意志。尚同即在“尚贤”的基础上，推选贤者仁人上位，要求不论是天子还是平民都要将上天的“义”作为自己的行为准则。 一、知人论世 2. 墨子的思想 反对铺张浪费、劳民伤财、繁文缛节。主张凡不利于实用，不能给百姓带来利益的，应一概取消。 节用 反对厚葬久丧。 节葬 非乐 提倡废止音乐。墨子认为音乐耗时伤财，浪费资源消磨意志，因此要禁止音乐。 非命 提倡人定胜天、事在人为的生存态度，鼓励人们强力从事、改变现世中的不平等状态。 一、知人论世 2. 墨子的思想 墨家认为“天”有赏善罚恶的意志，它规范制约人们的思想和行为，是法律的来源，也强调了法律的公正和平等。 天志 墨翟认为除上帝之外，还有鬼神。鬼神也是以上帝的意志为意志。他们帮助上帝赏“兼相爱”的人，罚“别相恶”的人。 明鬼 一、知人论世 2. 墨子的思想 政治：主张“尚贤”与“尚同”。提出了维护和平，反对侵略的“非攻”的主张。 经济：主张“强本节用”，即重视生产，崇尚节俭，人人参与劳作并分工合作、各尽所能。主张量功分禄，以劳定赏。 伦理：主张“兼爱”。为官的要“兴万民之利，除万民之害”，为民的要相亲相爱，交互得利。