2.2水分子的变化（第一课时）课件---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

创设情景： 我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。 那么，如果在水中插入电极，通以直流 电，情形是否有所不同呢？ 第二节 水分子的变化（1） 学习目标 1．通过电解水的实验，认识水的组成，会写 电解水的文字表达式和符号表达式。 2．能用原子.分子的观点知识解释电解水的 实质。 3．认识分解反应。 自学指导 请用5分钟时间看课本31—32页,思考下面问题： 学习任务一：水的电解 探究课题： 水在直流电作用下有什么现象呢？ 电解水的实验演示 （1）两个电极，两支玻璃内液面有什么变化： （2）用燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 （3）用带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 电解水的实验演示 （1）两个电极，两支玻璃内液面有什么变化： （2）用燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 （3）用带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 根据实验完成下列各题：   1.在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化 。 与电源正极相连的玻璃管内液面下降较  ，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较    。      2.用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。 该气体是     。                    少 多 氢气 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。   该气体是    。 4.水通电分解生成的两种物质是 和 ，二者的体积比为  。 5.物质发生物理变化时，构成物质的分子     （填“有”或“没有”）发生变化，只是分子的 和        改变了； 物质发生化学变化时，构成反应物分子的       重新组合成新的        。 氧气 氢气 2︰1 没有 间隔 排列方式 原子 分子 氧气 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 共同关注： 两电极处生成的气体经检验： 正极的气体可使带火星的木条复燃，是氧气（O2） 负极的气 体可以燃烧，产生淡蓝色火焰，是氢气（H2）。 电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为： “正氧负氢，氢二氧一”。 文字表达式： 通电 水 氢气 + 氧气 H2O H2 O2 水分子分解图 A 练习 1．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是(　 　 ) A．在水中加入少量硫酸钠以 增强水的导电性 B．与负极相连的玻璃管内 得到的气体能使带火星的木条复燃 C．该实验中所得氢气和氧气的质量比 约为 2∶1 D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 分子 原子 新分子 学习任务二：化学变化的实质 电解水反应的实质： 在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。 可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。 讨论分析图片获得的信息 根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）   1.水是由水分子构成的； 2.水分子由氢原子和氧原子构成的； 3.水由氢元素和氧元素组成的； 5.在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。 6.原子是化学变化中最小的微粒 4.氧分子是由氧原子构成的， 氢分子是由氢原子构成的； 练习 1.电解水的实验证明水是由( ) A.氢气和氧气组成 B.氢原子与氧原子构成 C.氢元素.氧元素组成的 D.两个氢原子和一个氧原子构成的。 C A 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。 分解反应： 通电 水 氢气 + 氧气 H2O H2 O2 学习任务三：分解反应 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 思考 食盐水受热后变成食盐和水是不是分解反应呢？ 练习 1.下列化学反应属于分解反应的是（ ） A.食盐水——水+食盐 B.蜡烛+氧气——水+二氧化碳 C.氧化汞——汞+氧气 D