4 珍珠鸟（课件）-统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 4 珍珠鸟 珍珠鸟 真好！朋友送我一对珍珠鸟。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 冯骥才，当代作家。著有《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。 作者简介 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 读一读 垂蔓　深幽　熟悉　雏儿　哟　柜顶　享受　陪伴　趴在　眼睑　眸子　待一会儿 màn yōu yō xiǎng péi pā jiǎn móu dāi 待 xī chú guì 待 dāi 待着 dài 等待 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 自学要求 1.自由读文，读准字音，读通读顺句子，难读的地方多读几遍，读懂的可做批注，读不懂的地方做记号。 2.思考：课文主要写了什么内容？ 3.默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 比喻，写出鸟窝的安全性。 鸟儿因为“我”的细心呵护而轻松自在。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 词语解释 垂 蔓 文中指吊篮垂下来的一条长长的茎。 索 性 表示直截了当；干脆。 眸 子 本指瞳仁(瞳孔,也指眼珠),泛指眼睛。 流 泻 （液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。 境 界 1.土地的界限。 2.事物所达到的程度或表现的情况。 信 赖 信任并依靠。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙! “我”的表现 小珍珠鸟的表现 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 简易—— 舒适—— 茂盛—— 隐约—— 熟悉—— 娇嫩—— 简单 舒服 模糊 熟识 柔嫩 旺盛 近义词 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 描写雏鸟的外貌。 比喻，写出雏儿鸟的可爱。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 时间顺序 课文是按照什么顺序来写的？ 文中有很多表示时间推进的词语，比如：渐渐、三个月后、过不多久、起先、随后、渐渐、先是、然后、再、有一天。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 逐渐亲近 “我”的表现 小珍珠鸟的表现 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 “我”的表现 小珍珠鸟的表现 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 第一部分(1自然段)：写朋友送“我”一对珍珠鸟住在舒适又温暖的巢里。 第二部分(2~4自然段)：主要写珍珠鸟轻松自在地生活着和“我”逐渐熟悉了。 第三部分(5~12自然段)：经过一段时间的试探，小珍珠鸟已经完全信任“我”了。 第四部分(13~14自然段)：写“我”深深地感到信赖能创造出美好的境界。 段落划分 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 思考：课文围绕“珍珠鸟”主要写了哪些内容?请用简洁的语句说一说。 课文主要写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 自学要求 “有人说，这是一种怕人的鸟。”再读这一句话，你有什么新的感受吗？ 这种怕人的鸟现在与“我”这样地亲近。因为“我”知道珍珠鸟怕人，所以，“我”尊重、理解它们，给它们自由，决不惊扰它们，“我”和珍珠鸟的关系也越来越亲近了。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 “小家伙”这个词在文中一共出现了几次？你从中体会到了作者怎样的思想感情？ “小家伙”这个词在文中一共出现了四次，这个词语通常在长辈称呼比较喜欢的小辈时使用，我从这个词中体会到了作者对珍珠鸟的喜爱之情。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 起先，这小家