第3单元《观察物体》(单元测试)北师大版六年级上册数学

2023-09-18
| 9页
| 38人阅读
| 2人下载

内容正文:

北师大版数学六年级上第3单元 《观察物体》单元测试 一、填空题(每空1分,共32分) 1.在下面的横线上填“大”或“小”。 (1)观察物体时,站得越高,看到物体的范围越   。 (2)离观察的物体越远,看到的物体越   ,看到的景物的范围越   。 (3)离观察的物体越近,看到的物体越   ,看到的景物的范围越   。 2.下面是在空中拍摄的王奶奶家的照片,把观察位置的序号填在下面的横线上。                 3.同一时刻,同一地点的高矮不同的物体在阳光下影子的长短   ,而同一物体在不同时刻,同一地点的影子长短也   ,中午的影子   ,早上和傍晚的影子   。 4.乐乐和天天的身高相同,但在同一路灯的照射下,乐乐的影子比天天的影子长,这是因为   离路灯远。 5.如图是一个长方体纸盒。 (1)从前面或上面看,看到的图是   形。从左面或右面看,看到的图是   形。 (2)盒子里刚好能放16个同样大的正方体,每个正方体的体积是   立方分米。(纸盒的厚度忽略不计) 6.淘淘回家时要登上很多台阶,下面右侧的两幅图,图   是淘淘从A处看到的,图   是淘淘从B处看到的。 7.如图从   面看到的图形是,从   面看到的是,从   、   面看到的图形是。 8. (1)从正面和左面看都是的有   。 (2)   和   从上面看是。 (3)从正面看   和从上面看   都是。 (4)如果一个几何体从正面看到的和⑥从正面看到的图形一样,用5个正方体拼摆(正方体之间有面相邻),摆成两行,有   种不同的摆法。 9.淘气一家旅游,由远而近看塔的顺序是    。 10.一个立体图形,从上面看到的形状图如左下图,上面的数字表示在这个位置上所用小正方体的个数。观察这个立体图形,从正面看到的是   ,从左面看到的是   。(填序号) 二、单选题(每题2分,共10分) 11.桌上摆着一个由几个相同的正方体组成的立体图形,从它的左面看到的形状如图。这个立体图形是(  )。 A. B. C. D. 12.一个几何体从上面看到的形状是(上面的数字表示在这个位置上所用小正方体的个数),这个几何体从正面看到的形状是(  )。 A. B. C. 13.如下图所示,王叔叔驾驶轿车在平坦的大路上行驶,前方有两座建筑物,下列说法中正确的是(  )。 A.轿车行驶至位置A和B时,王叔叔都能看到建筑物乙 B.轿车行驶至位置A和B时,王叔叔都不能看到建筑物乙 C.轿车行驶至位置A时,王叔叔能看到建筑物乙 D.轿车行驶至位置B时,王叔叔能看到建筑物乙 14.如图,新苑小区的保安在小区靠近围墙的一座楼上安装摄像头,安装在(  )点,监控到的范围最大。 A.A B.B C.C D.D 15.桌上摆着一个由几个相同的正方体组成的立体图形,从它的上面看到的形状是 ,从它的左面看到的形状是 。它可能是下面的哪一个?(  ) A. B. C. D. 三、判断题(每题2分,共10分) 16.观察一个长方体时,一次最多能看到它的4个面。(  ) 17.同样高的电线杆离路灯越近,它的影子就越长。(  ) 18.小丽从前面、上面、左面看到这个物体的图形是相同的。(  ) 19.在黑夜里把一个球向电灯移动时,球的影子会逐渐变大。(  ) 20.“欲穷千里目,更上一层楼”,意思是说“观察物体时,站得越高,看到的范围就越大”。 四、作图题(18分) 21.请分别画出从上面、正面和左面看到的立体图形的形状 (1) (2) (3) 五、解决问题(每题6分,共30分) 22.小雨晚上回家路过一盏路灯,他从A点走到路灯下的B点,再走到C点,最后经过D点。 (1)画出小雨在A、C、D点各处的影子。 (2)他在C、D两处时的哪处影子长? (3)想一想,小雨从A到D,他的影子有什么变化? 23.如图,小青从①位置走到②位置,爸爸站在楼顶。 爸爸能看到在①位置的小青吗?爸爸能看到在②位置的小青吗?并画图说明。 24.笑笑和淘气分别站在体育场围墙的内外,笑笑站在A处,淘气站在B处。 (1)请画出笑笑站在A处通过大门能看到体育场内的范围。 (2)笑笑在A处能看到在B处的淘气吗? (3)随着笑笑逐步走近体育场大门到达C处,笑笑能看到体育场内的范围会越来越 。(呈现你的依据) 25.如图,星期天早晨刘老师在平坦的人行道上散步,前方在同一条水平线上有两座建筑物A和B。 (1)刘老师散步到位置①时,能够看到建筑物B吗?

资源预览图

第3单元《观察物体》(单元测试)北师大版六年级上册数学
1
第3单元《观察物体》(单元测试)北师大版六年级上册数学
2
第3单元《观察物体》(单元测试)北师大版六年级上册数学
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。