2023届高三生物一轮复习课件 走近细胞

高中生物学教材 细胞的基本结构和物质的运输 第二章 组成细胞的分子 第三章 细胞的基本结构 细胞的能量供应和利用 第四章 物质的输入和输出 第五章 细胞的能量供应和利用 细胞的生命历程 第六章 细胞的生命历程 分子与细胞 第一章 走近细胞 细胞的概述及其分子组成 必修一知识网络 第一章 走近细胞 1.1细胞是生命活动的基本单位 一 ， 细胞是生命活动的基本单位 1、细胞学说及其建立过程 （2）主要内容 （1）建立者： 主要是施莱登和施旺 细胞和细胞产物 其他细胞 老细胞 而不是“一切生物” 并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合 意义： a.揭示动植物的 ,阐明了生物界的 ； 统一性 b.标志着生物学的研究进入 水平； c.细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育， 也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 统一性 细胞 必修一P4 细胞学说没有揭示细胞的差异性。 1、细胞学说及其建立过程 注意：3个“未涉及” ①未涉及原核细胞; ②未涉及病毒。 ③未涉及差异性。 一 细胞是生命活动的基本单位 教材隐性知识：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用 法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是 的。 科学方法--归纳法（ P3 ） 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的。 不完全归纳法 如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 完全归纳法 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 不完全归纳法 可信 （3）建立过程 1543年，维萨里（比利时）—《人体构造》 比夏（法国）—器官是组织构成 1665年，罗伯特.虎克（英国）—发现植物死细胞，命名“细胞” 列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子 1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位 1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说 1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞 观察到活细胞 一、细胞学说及其建立过程 第一个发现并命名细胞 第一个发现活细胞 典例1 1、（2023山东烟台高三调研）细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列说法错误的是（　　） A. 施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构成”的观点 B. 细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的统一性 C. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 D. 新细胞是由老细胞分裂产生的，暗示了生物体内的每个细胞都凝聚着漫长的进化史 C 一、细胞学说及其建立过程 一、细胞学说及其建立过程 一 细胞是生命活动的基本单位 2、细胞是基本的生命系统 （1）生命活动离不开细胞 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 细胞代谢 细胞增殖与分化 细胞内基因的传递和变化 考点一 细胞是生命活动的基本单位 2、细胞是基本的生命系统 （2）生命系统的结构层次 教材隐性知识：一个分子或一个原子 （填“是”或“不是”一个系统， （填“是”或“不是”）生命系统，其理由是 。 是 不是 一个分子或一个原子不能独立完成生命活动 考点一 细胞是生命活动的基本单位 2、细胞是基本的生命系统 （2）生命系统的结构层次 ①最基本和最大的生命系统分别是 。 ②地球上最早的生命形式是 。 ③生物繁殖和进化的基本单位是 ；生态系统是由 及其所处的无机环境构成的。 ④植物没有 层次。 细胞和生物圈 单细胞生物（既是细胞也是个体） 种群 群落 系统 如何区分系统、生命系统和生态系统 生命系统：指能独立与所处环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现 内部的有序性发展与繁殖的系统。 生态系统：指定一个区域内，期间的所有生物和此无机环境的统称。 系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。 如：原子、分子 (1)单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次(