4.1 光的反射（第1课时） --2022-2023学年沪科版物理八年级上学期

第四章 多彩的光 第一节 光的反射 第1课时 光的直线传播 学习目标 1.认识光源，知道光源的分类。 2.理解光沿直线传播及其应用。(重点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度。 我们生活在一个五彩缤纷的世界里。 那绿的山，红的叶，波光粼粼的湖面，湖光山色，美不胜收。正是有光，大自然才变得如此绚丽多彩。 夜晚，虽然阳光隐去，但电灯却给我们延续着光明。 光，给我们带来了一个变幻莫测、奥秘无穷的世界。 那么，光是如何传播的，又是如何向人们展示着世界的斑斓色彩呢? 光的神奇 光源 一、 分类 自然光源 人造光源 光是由某些能发出光的物体产生的，故此我们把那些正在发光的物体称为光源。 恒星（太阳）、闪电、极光、夜明珠、萤火虫光等 烛焰、酒精灯火焰、霓虹灯等 那月亮是光源吗？ 月亮的光是由于反射太阳光而形成的，并不是由月亮本身发出的，所以月亮并不是光源！ 提醒：本身不发光，由于反射其他光源的光而形成光的物体不是光源。 练习 注意：判断一个物体是否是光源，关键是看它能否自行发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。 光源有： 太阳、发光的电灯、发光的电视屏幕、无影灯、萤火虫 非光源有： 月亮、钻石、海面 人造光源有： 发光的电灯、电视屏幕、无影灯 自然光源有： 太阳、萤火虫 太阳、月亮、发光的电灯、钻石、发光的电视屏幕、无影灯、海面、萤火虫。 光源 热光源：太阳、篝火等 冷光源：霓虹灯、萤火虫等 拓展延伸 生物光源：萤火虫、水母等 非生物光源：霓虹灯、燃烧的蜡烛等 发光原理 是否有生命 光的直线传播 二 想一想：影子游戏? 猜一猜：观察图片，联系课程开始的灯光秀视频，猜猜光是沿着怎样的路径传播出去的呢？ 猜想：光沿直线传播 实验1：光在空气中怎样传播？ 回想一下，夜晚光是怎样的传播的，你发现了什么？ 发现1：光在空气中沿直线传播 发现2：光在水中沿直线传播 实验2：光在水中怎样传播？ 　　用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。你发现了什么？ 发现3：光在玻璃中沿直线传播 实验3：光在玻璃中怎样传播？ 用激光笔照射玻璃砖如图所示。你发现了什么？ 发现4：光在不均匀的糖水中传播时发生偏折 光一定是沿直线传播的吗？ 实验4：用激光电筒照射不均匀液体，观察光的传播路径，你发现了什么？ 发现5：光在不同介质中传播，路径发生偏折 想一想2：光从空气传播到水中，它还是沿直线传播的吗？ 实验5：用激光电筒从距离水面一段距离的上方照射水槽中的水面，观察光的传播路径，你发现了什么？ 光在透明、均匀物质中是沿直线传播。 条件：1.同种介质； 2.介质是均匀的。 （介质不均匀，光线会发生弯曲） 小结 光线 三 光线 平行光 注意：光是真实存在的，光线是理想化模型。 在物理学中用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，并将这条带箭头的直线称为光线。 • 点光源发出的光 平行光源发出的光 画光线 注意：太阳光近似为平行光。 作法：沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，如下图所示。 1.影子的形成 光的直线传播的现象及应用 四 光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便形成“影”。 2.日食和月食 当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。 当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。 烛焰上部的光线，由于光沿直线传播，通过小孔后，射到了下部；下部的光线射到了上部，就形成了倒立的像。 3.小孔成像 4.光直线传播的应用举例 激光引导掘进方向 瞄准 站队 思考：小孔形成的像与哪些因素有关呢？ 小孔成像特点： 1.倒立的实像； 2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关； 3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。 光沿直线传播 小孔成像原理： 应用实例：针孔照相机 大量事实和实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播的速度是2.99792×108米/秒，这个距离相当于1秒绕地球赤道7.5圈。一般情况下真空中的光速取3×108米/秒（用 c 表示）。 太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m，太阳发出的光经过8分20秒到达地球。 光速 五 光在不同介质中的传播速度 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3 介质 光 速 真空 空气