4《昆虫备忘录》（课件）三年级下册语文统编版

昆虫备忘录 三年级下 教学目标 1.会认10个生字。（重点） 2. 有感情地朗读课文，了解不同昆虫的特点、生活习性等相关知识；（重点） 3. 学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的。（难点） 导 入 新 课 这些昆虫你认识吗？ 我会认 备忘录 凡是　距离 款款 黑绸 膜翅 瞎忙　　益虫　大约　蚂蚱 黑斑 lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē mà bān 语录 lù 备忘录 但凡 fán 凡是 我会认 录 凡 间距 距人千里 jù 距离 款步 款学寡闻 kuǎn 款款 距 款 我会认 未雨绸缪 chóu 黑绸 顶礼膜拜 mó 膜翅 绸 膜 我会认 汪曾祺，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。 我会认 目 录 平 凡 距 离 条 款 绸 缎 膜 翅 瞎 忙 益 虫 大 约 黑 斑 lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē bān 读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。 复 眼 是好多小眼睛合 成一个大眼睛 我从一本书上知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。”复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。 凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌—一飞了。 我曾经想过:如果人长了一对复眼...... 还是不要!那成什么样子! 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 复眼有什么作用？ 蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 独角仙 它的甲壳多为深色，挺硬的，头尖端有一只犀牛一样的角。 外形描写 独角仙的力气很大。 那一刻 闭眼我们一起想象一下当时的画面？在全班同学的注视下，英子低着头，眼圈红红的她终于一摇一晃地朝阳台走去，。顷刻间整个教室显得异常安静我们似乎听到英子急促的心跳，这不足10米的教室，对于英子来讲比长城还要长，一秒 ----终于站定了-----从想象的画面中你们看到了什么？让我们把这份浓浓的爱溶进我们的声音里 花大姐 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 北京人把瓢虫叫做“花大姐”，好名字！ “顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 拟人修辞，表现了北京人对瓢虫的喜爱之情。 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。 还觉得哪个地方写得特别清楚？ 蚂蚱 河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。 写“我”喜欢画尖头蚂蚱的原因。 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 独角仙个头大，甲壳硬，有一只犀牛一样的角。 独角仙 头部尖端有一只犀牛一样的角。 犀牛的角长什么样子呢？为什么说独角仙的角跟犀牛的角一样呢？ 课文主题 这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱这几类昆虫。表达了作者对昆虫的喜爱之情和对大自然的热爱。 昆 虫 备 忘 录 蜻蜓、苍蝇：有复眼 视觉灵 瓢虫：硬翅上有小圆点 独角仙：个头大 甲壳硬 力气大　 尖头 绿蚂蚱　 动作：咯咯作响　 外形：膜翅 漂亮的桃红色　 土蚂蚱　 外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑　 动作：吐褐色口水　 蚂 蚱 结构