2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

享受学习 第二课 第二框 来自灵魂的拷问 你享受学习吗？？？ 一、体味学习 学习是“乐”还是“苦”？ 正方：学习是快乐的 反方：学习是辛苦的 辩论规则： 1、2分钟思考时间，思考后进行辩论，每一位同学都可以是辩手。 2、辩论开始后，正方辩手先发言，然后由反方发言反驳，再由正方发言，双方交替每次由一位辩手发言。 3、发言的辩手在对方发言完毕后举手回答，进行辩论，要求结合具体事例简要阐明本方观点。 一、体味学习 1、学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈兴趣时， 自己解决某个问题时， 学习中找到志趣相投的同伴时， 发现自己的潜能时…… 我们都可以体味到学习带来的快乐。 2、学习中也有辛苦。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等， 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 一、体味学习 1.当看到你的同桌做作业的速度比你快的时候，你的感受是--------------- 2.当你很努力地记忆一篇课文，但还是不能流利背诵的时候，你的感受是--------------- 3.当你花了两小时解出了一道数学题，你的感受是--------------- 4.当你终于背诵出了一篇长文，且得到了老师的表扬，你的感受是-------------- 情境体验 一、体味学习 3、正确对待学习中的苦与乐： 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 如： 老师批评我了 考试让我头疼 学习退步了 换个角度： 老师在关注我 考试是对我学习的检验 只要我有正确的方法并且努力，我就会取得进步 （重点1）如何看待学习是苦乐交织的？（P20-P21）①②③ ①学习中有快乐。 ②学习中也有辛苦。学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，我们可以体验到学习的美好。 二 学会学习 3 19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的重点大学，是希望自己能升官发财。对此，袁隆平毫无兴趣。但是在小学时期参观园艺场时，他对生气勃勃的花、草、果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。想到这些，他毅然决然地选择了报考西南农学院。毕业后，袁隆平立下誓言“作为新中国培育出的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿” 思考：袁隆平为什么拒绝了父亲的建议，最终选择报考农学院？ 袁隆平的志愿选择 ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 （1）比较这两幅图有哪些不同？ （2）造成这些不同的原因可能有哪些？ （3）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 提示 思考：你知道有哪些科学的学习方法吗？ （2）做事没有计划，不会合理安排时间，没有形成良好的学习习惯等。 （3）首先完成重要且紧急的事，其次是重要但不紧急的事， 不要把时间浪费在无意义上面。其次要掌握科学的学习方法。 （1）两幅图的不同在于是否分清轻重缓急，是否做到科学合理地安排学习时间。 （2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ①学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，会理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 ②不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。P23一 工欲善其事，必先利其器。 "独学而无友，则孤陋而寡闻。如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。 独自学习 合作学习 上述材料给我们的启示是什么？ （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。不仅要学会合作学习，还要学会独立思考，自主学习。P23二 PPT之家 @PPT之家 ①合作学习 三种学习方式 在同一个小组或团队中，为了完成共同的学习任务，进行分工、合作。 PPT之家 @PPT之家 ②探究学习 三种学习方式 全面分析问题 尝试解决问题 发现问题 PPT之家 @PPT之家 ③自主学习 三种学习方式 独立自主、积极主动地学习，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达。 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 2.如何学会学习？ （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （3）学会学习，还要善于运用不同的学习方式，可以与同伴相互帮助，分工合作。 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不