第9课 两宋的政治和军事 同步练习--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册

2023-09-18
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第9课两宋的政治和军事 一、单选题 1.北宋中期,东京一带流传着“朝廷无忧有范君,京师无事有希文”(范君指范仲淹,希文是他的字)的民谣,这是因为范仲淹(    ) A.整顿吏治,赢得了百姓赞誉 B.重视理财,缓解了积贫危机 C.改革赋役,减轻了农民负担 D.推行新政,获得了各界支持 2.如表是宋太祖和宋太宗时关于参知政事职权的描述。这可用于说明(   )   宋初 不宣制,不押班,不知印,不升政事堂,殿廷别设砖位于宰相后 太祖开宝六年 与宰相轮流知印、押班、奏事 太宗至道元年 与宰相分日知印、押正衙班。其位砖先异位,宜合而为一,遇宰相、使相视事及商议军国政事,并得升都堂(政事堂) A.皇权的加强 B.行政效率降低 C.财权的分化 D.宰相沦为虚职 3.宋熙宁年间,经常出现枢密院奏事退、王安石留身独对的局面。凡外交方针、将帅任用、军需供应,大多由神宗与宰相王安石商定。保甲法、将兵法等军政改革均在中书发动,尽管遭到枢密院的抵制,但并未因此停止推行。这表明宋朝(   ) A.实施重文抑武的基本国策 B.枢密院失去了军队调遣权 C.实行军政与民政分治的政策 D.王安石变法的强兵效果明显 4.宋代诸州除设知州外,另设“通判某州军州事”,简称通判。欧阳修在《归田录》中说:“国朝自下湖南,始置诸州通判,既非副贰,又非属官,故尝与知州争权。”据此可知,宋代(   ) A.地方事权分化 B.行政效率低下 C.武将地位弱化 D.边境防守空虚 5.有学者认为,就疆域的广度而言,宋代所完成的,与前代相较并不是真正意义上的统一,而其对内统治所达到的纵深层面、控制力度,却是前朝所难比拟的。作者意在说明宋代(   ) A.武人擅权问题的解决 B.统治疆域广度的收缩 C.君主专制主义的强化 D.国家治理能力的提升 6.北宋仁宗中期,士大夫政治走向成熟,皇帝负责最后裁决,具体行政事务由代表“天下”的士大夫为主体的各个机构分工完成,形成了“皇帝与士大夫共治天下”的权力体系。据此可知,这一体系出现的思想渊源是(   ) A.儒家仁政的政治理想 B.重文轻武的制度设计 C.君臣平等的制衡观念 D.科举提高了官员素质 7.宋朝初期,宋太祖不仅在文臣中选取有军事才能者到边境任职,同时还重用和褒扬武将中“性仁厚”“清介廉谨”的曹彬等人,将其视为“儒将”典范。这反映了宋朝(   ) A.守内虚外的统治政策 B.崇文抑武的治国理念 C.门第观念的逐渐淡化 D.社会价值取向的变化 8.北宋使用地方行政体制分离制,在每一高层政区建立多个机构,高层行政组织的数目数倍于高层政区数,中央的行政幅度剧增。以北宋熙宁以后为例,全国共二十三转运使路,每路有漕、宪、仓三个机构,高层行政组织数超七十个。这一制度设计主要目的是(   ) A.稳定国家行政成本 B.提高中枢决策效率 C.强化君主专制权力 D.分化地方行政权力 9.宋代以前,民众对善政的地方官员,往往采取向官府陈状、直诣宫阙、遮道攀辕等方式乞求留任。宋初朝廷只禁止诣阙方式,徽宗至南宋时期则禁止任何乞留。这一变化反映出(   ) A.官员久任是地方割据的根源 B.政府强化对地方政治的调控 C.朝廷有意塑造和谐政治氛围 D.民众诉求左右选官制度调整 10.《宋史》载:“天圣中,及元昊反,即诏令陕西、河东等绝其互市,罢保安军榷场;后又禁令陕西并边主兵官与属羌交易。久之,元昊请称臣,数遣使求复互市。”由此可知(   ) A.榷场贸易是民族交流的主要方式 B.经济政策影响政治走向 C.宋加强了对西夏有效管理 D.区域经济发展受到保护 11.北宋初期发展了唐以来的科举制度,广泛吸收知识分子参政。科举的进士不像唐代那样守选,而是‘释褐即授官”。同时收归军权,让枢密院专掌军权,将军权交由文官。由此可见,这样做的主要目的是(   ) A.扩大统治阶级基础 B.防范君权面临的潜在风险 C.巩固崇文抑武政策 D.适应封建国家大一统需求 12.宋代有学者曾经评价道“唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚。而人至不能自安;本朝反其弊,使内外皆柔,虽能自安,而有大不可安者。”下列表述能说明该观点的是(   ) ①唐高宗统治后期,边境军镇长官节度使兵力扩大 ②平叛“安史之乱”过程中,吐蕃趁机占领河西陇右地区 ③宋朝大力提倡文治,扩大科举规模,提高文官的地位 ④枢密院和三司分权,前者有调兵权但不统兵 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.宋神宗熙宁八年,下令废除诗赋、贴经、墨义取士,颁发王安石的《三经新义》和论、策取士,并把《诗经》《礼记》《论语》《孟子》等定为应考士子的必读书,规定进士考试为四场:一场考大经,二场考兼经,三场考论,最后一场考策。这一变革主要是为了(    ) A.防止科举考试作弊 B.选拔变法革新人才 C.丰富科举考试内容 D.重

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