4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

4.2深深浅浅话友谊 1.知道友谊的特质,认识到对友谊的理解会存在一些误区。 2.认同友谊的一些重要特质,认同友谊必须坚持原则。 1.友谊具有哪些特质? 特质 具体表现 友谊是一种　 　的关系  朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可,在　 　上得到满足  友谊是　  的、 　 　的  我们共同分享,也相互　 　 ,在相处中体验积极的情感  友谊是一种　 　的相遇  (1)友谊的美好就在于它可以超越　 　、家庭背景、学习成绩等  (2)　 　、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼  亲密 精神 平等 双向 分担 心灵 物质条件 志同道合 2.我们应如何澄清对友谊的认识? (1)友谊不是　 　的。我们要学会接受一段友谊的　 　,坦然接受新的友谊。  (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的　 　。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。  (3)友谊不能没有　 　。  ①友谊需要信任和忠诚,但不等于　 　为朋友做任何事。  ②当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 3.为什么要澄清对友谊的认识? 友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来　 　,增添烦恼。梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。  一成不变 淡出 态度 原则 不加分辨地 困扰 易错点拨 误区:“哥们儿义气”是真正的友谊。 纠正:友谊与“哥们儿义气”是有本质区别的,“哥们儿义气”只讲“友情”,不讲是非。友谊不能没有原则,以“哥们儿义气”为由做不道德甚至违法的事会伤害朋友,伤害友谊。 名句品读 ①仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。 出处:《孟子·公孙丑上》。 释义:仁者(的行为)就如比赛射箭:射箭的人先要端正自己的姿势,然后放箭;射不中,不怨恨赢了自己的人,只是反过来在自己身上找原因罢了。 寓意:要加强自身修养,如果不如别人,不要怨恨,而要从自身寻找原因,做到自我反省和激励,我们会收获更多。 ②投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也! 出处:《诗经·国风·卫风·木瓜》。 释义:你将木瓜投赠我,我拿琼琚作回报。不仅是为答谢你,珍重情意永相好。 寓意:友谊是平等的、双向的。 议题探究 议题一　帮助朋友就要付出自己的一切吗? 小东和小宁是好朋友。小东学习成绩很好,而小宁的成绩总是不令人满意。小东在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问,有时很晚才能回家,常常没有时间完成自己的作业。为此,小东的妈妈很着急,小东也觉得很为难。 点拨:(1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 (2)友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。 (3)我们在接受朋友的付出时,也应该考虑、体谅朋友的需要;我们在要求朋友给予时,也应该体谅朋友的难处;我们不能过分依赖朋友的帮助,否则不仅让朋友处于两难的境地,也会一次次失去自我成长的机会,甚至让我们的友谊受到伤害。 有的同学认为,有困难就要找朋友帮助,好朋友就要竭尽全力去帮助。对此,请谈谈你的看法。 议题二　友谊的澄清 [友谊的困惑] 困惑一　小华和小丽形影不离,有说不完的话。学校要推荐一名同学去市里参加演讲比赛,她们两人都报了名。结果,小丽被选上了,小华落选。现在小华对小丽总是冷冷的,也不再主动与小丽说话。小丽很难过:竞争让我们的友谊褪了色。 (1)小华与小丽的关系为什么会变淡了? 点拨:因为小华没有正确认识和处理友谊与竞争的关系,使竞争伤害了她们的友谊,在交友中没有做到相互信任和理解。 (2)竞争和友谊能共存吗?请谈谈你对这件事的看法。 点拨:竞争和友谊能共存。①竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。小华对待竞争的态度是错误的。②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。 困惑二　期末数学考试时,小丽有好几道题不会做,为了回家不挨父母批评,过个好年,她要求好朋友小华给自己传递答案。 (3)你认为小华应该怎么办?为什么? 点拨:小华应该拒绝小丽的要求。因为友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 课堂练习 1.七年级某班正在举行主题为“反思友谊,收获成长”的班会。如果由你代表所在的学习小组,就反思自己的友谊进行总结性发言,以下内容中你可能会用到的有( ) ①友谊是一成不变的,是一种亲密关系