3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 参与民主生活 自主学习，阅读教材P30-P35，思考下列问题： 1、如何认识历史上的民主？ 2、近代以来，中国人民追求民主的历程是怎样的？ 3、如何正确认识我国社会主义民主？ 4、我国社会主义民主有哪些重要形式？ 5、我国保证人民当家作主的政治制度有哪些？ 行使民主权利 第 一 章 节 新课讲解 在班级生活中，学生参与是管理班级事务，积极维护自身利益的要求，是学生的一项权利。 班级事务管理 投票选举班干部 参与班级事务决策 对班务进行监督 有序参与投票 参加职工代表大会 政协委员调研 依法信访 思考：图片中的人们为什么要参与这些活动？ 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 一、行使民主权利 如何认识“公民参与民主生活”？ 思考：越来越多的公民参与全国两会调查，说明了什么？ 必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。 要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 （1）重要性：是人民实现民主权利的一种重要形式 民主选举的重要性、形式及原则？ 从候选人角度 从选举人角度 候选人 代表 ①选举形式 （1）民主选举(P38) 选民 代表 直接选举 选民 选民代表 代表 间接选举 候选人 代表 等额选举 差额选举 人民行使民主权利的形式 社会生活中需要参加投票选举在“投谁一票”的问题上你是怎么想的? 你同意他们的说法吗?说说你的理由。 ①选举和每个公民密切相关，公民要珍惜自己的民主权利； ②要坚持公平和公正的原则参加选举； ③要以理性的态度参与选择； ④选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德。 探究分享： 民主选举 到底选谁？ 新学期开始了，班里要选班长。面对几个候选人，同学们这样说： 甲：谁当选都和我没关系，不投票 乙：谁带着礼物来找我，能给我带来好处，有事能罩着我，我就投给谁 丙：谁和我关系好，票就投给谁 丁：谁有能力，票就投给谁 错误，要珍惜民主权利，积极参与选举 错误，要坚持公平、公正、公开的原则参与选举 错误，要选择德才兼备的人 民主选举的地位、形式、原则、要求P38 民主选举 地位 形式 原则 要求 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 民主选举要遵循公开、公平和公正的原则 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 选举民主与民主选举的区别 民主选举和民主协商：是公民参与民主生活，行使民主权利的方式，主体是公民。 小拓展 选举民主和协商民主：是社会主义民主的两种实现形式，主体是国家，用来保障人民当家作主。 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商， 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 （2）行使民主权利：民主协商 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听 取各方意见，集中民智，促 进决策的科学化。 （3）民主决策 ①途径 ②地位 ③要求 一、行使民主权利 公民行使民主权利的形式——民主决策 图片中提到哪些行使民主决策的方式？ 重大事项社会公示制度 专家咨询制度 公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。 社情民意反映制度 社会听证制度 某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，提高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。 一般采用事先、事中、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关部门受理并予以答复。 听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。 民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 没有落实，再好的政策也是一纸空文。 民主监督 思考： 怎样才能知道政策是否落实，落实得好坏呢？ ——教育部新闻发言人续梅 民主监督 （3）民主监督 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ①地位 有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 ②意义 第二目 增强民主意识 材料一 疫情期间广东汕头