3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 参与民主生活 01 行使民主权利 新知导入 运用你的经验.......................................................................................... 作为在座的初三学生，我们很关心中考，同时也很关心手机是否能带进校园的问题。对于手机是否能进校园的问题，我们听到了不同的声音。A同学赞成带进，B同学是坚绝反对。 非常好，我们通过这些方式在行使我们的民主权利，积极参与民主生活。今天我们就学习参与民主生活。 除了这两位同学的方式，我们还可以通过哪些方式向有关部门表达我们的观点？ 学生回答 提示：微博、打电话、发微信、联系人大代表等等 教师点评 公民参与 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 必要性 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 内涵 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 要求 1、如何正确认识公民参与？（重要性、内涵、要求?） 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 ①地位： 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ②形式： 应选人 选民 县、乡两级代表 民主选举 县级以上代表 选民 选民代表 （1）从选民角度划分 （2）从候选人角度 候选人 应选人 一个岗位 一个候选人 候选人 一个岗位 多个候选人 从选举人角度 从候选人角度 直接选举：选民直接选举县级和乡镇人大代表、村委会和居委会。 间接选举：选民间接选举县级以上人大代表，乡以上各级政府的组成人员。 等额选举：候选人等于应选人数，国家领导人实行等额选举 差额选举：候选人大于应选人数，人大代表实行差额选举 民主选举要遵循原则：公开、公平和公正的原则。 民主选举的要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 ③民主选举的遵循的原则与要求 刚才你们每个小组选代表时，是遵循上面的选举方式，还是遵循下面的选举方式 说说你们的理由 （1）民主选举P38 地位： 形式： 原则： ④要求： 是人民实现民主权利的一种重要形式。 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。 公平、公开、公正 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商， 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 （2）行使民主权利：民主协商 接下来让我一起学习一下我国公民在行使民主决策权时的要求、意义、方式和在公民民主生活的地位 大家今天的活动很成功。我们来探讨一下这个过程整个过程，我们都是通过有事好商量得出一个共识，这就是公民参与民主生活的另一方式：民主决策。 教师小结 3.民主决策 ① 地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 是公民参与民主决策的有力保证 方式 （制度保障） ①社情民意反映制度 ②专家咨询制度 要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ③重大事项社会公示制度 ④社会听证制度 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 地位： 3.民主决策的地位、要求和制度保障？P39 探究二 公民参与民主生活的途径 途径二：民主决策 社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。（参与的是普通的民众） 专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。 重大事项社会公示制度：一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。 社会听证制度：听证会举办方分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。 我们在这个过程，我们邀请了记者全程公开。同时，在决策的过程中，每一项重大的决定都实现的政策的公开透明，我们就得出来了参与民主生活第三个方式：民主监督。 教师小结 下面了解一下我国公民行使监督权的地位、意义、途径和注意事项 民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。